江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展“植物角”观察记录活动

“植物角”作为大自然的缩影,是孩子们认识自然、探索自然的宝地,为了让幼儿能够天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作,让幼儿在观察探究中获得知识,体验快乐,使幼儿的生活与学习变得更加丰富多彩,近期,江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展了“植物角”观察记录活动。植物角种植活动前,江安县怡乐镇中心幼儿园大班教师与幼...

保育教育教学工作制度_芜湖市政务公开平台

一、幼儿进入大班前幼儿园向家长进行问卷调查,了解幼儿在家情况,使家园联系有目的性的进行,毕业前夕进行第二次家庭问卷,分析、对比、总结,改进工作。二、进一步加强和小学的联系,组织大班教师和附近小学教师座谈会,互相了解幼儿园、小学教育、教学及生活情况。三、大班后期在备课教研活动中,定期进行关于幼小衔接问题的...

观察记录-分析回应-家庭指导,让幼儿园观察评价实现数字化运作|...

在对儿童进行观察分析时,教师可利用徽章发布功能,精准识别幼儿的表现行为,对标幼儿的能力水平,观察幼儿的具体行为是什么。在“观察实录”的过程中,教师根据孩子的表现及发展水平进行分析,有了书面的观察分析梳理,教师的思绪脉络更加的清晰,捕捉到教育的契机,并给出针对性的教育支持策略,及时调整课程方案,同时对于家庭的...

让幼儿100%投入到区角游戏中,这家幼儿园值得一看丨走进幼儿园

大班老师会引导孩子选择一个感兴趣的点,鼓励孩子开展主题式区角活动,从问题发现——实地探索、动手操作——活动记录、内容整理的主要路径,培养幼儿记录、坚持、探索等良好的学习品质,为孩子即将入小学打下良好的物质和心理基础。

穆良柱 | 什么是物理及物理文化?_澎湃号·媒体_澎湃新闻-The Paper

观察实验现象后,接着要做的就是将观察到的物理性质量化描述,就是定义和观测物理量,这是物理认知走向精确量化、公理化的关键一步。比如观察小球运动,为了描述平动性质,需要定义时间、位移、速度、加速度;为了描述平动状态的改变,定义了惯性质量、动量、力;为了描述转动,定义了周期、角度、角速度、角加速度;为了描述...

娄底市直机关幼儿园部门整体支出绩效自评报告

其它时间进行室内区角活动和户外大区域活动,下午进行体能、美术、国际象棋、舞蹈、科学、阅读等特色活动,各班按活动安排表参加活动,要求老师做好观察记录、写好个案分析、填写幼儿成长册(www.e993.com)2024年11月19日。通过这样的调整,幼儿在户外游戏的时间多了,机会多了,体质增强了,幼儿的合作能力、创新能力、解决问题的能力都得到空前提高,同时,...