玩转图形故事,秀出数学之美

小小项目员对三角形进行了拼拼乐的探索。用两个直角三角形拼出钝角三角形、锐角三角形。还可以拼出立体组合呢两个等腰直角三角形不仅能拼出正方形还能拼出平行四边。小朋友们用三角形拼出一个个全是三角形的小小世界。通过对三角形的探索,他们对图形的组成有了新的了解。圆形项目组:圆形的性格名片这是...

固始县实验幼儿园开展优质课评选活动

2.学习按数取物的方法,能根据点卡或数字卡片取相应数量的物品。小班数学图形拼搭活动:《图形拼拼乐》执教老师:张永活动目标:1.愿意玩图形拼搭的游戏,提高创造力和想象力。2.尝试借助分割线的提示进行简单的图形拼搭。3.进一步区分长方形、正方形、三角形等图形。"学而知不足,思而知后进",活动结束后...

CPE中国幼教展:被“冷落”的益智区怎样做出特色 这篇文章帮你找到...

活动案例:《拼拼乐》幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识。拼拼乐的游戏,在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上,让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案,培养孩子们动手操作的能力和思维能力,同时体验图形组合变化的乐趣。阅读区教具推荐:京珍文化(北京)有限责任公...

幼儿园老师“提前复工”?别着急,这些素材你用得上!

一开始操作材料时,有的幼儿可能不会用计算算式答案的方式来拼圆形,而是随意拼凑,老师不要急于指导,可以等幼儿偶然拼成功时,引导幼儿从图形上的算式题来寻找规律。那么“圆形拼拼乐”怎么玩呢?首先老师剪下圆形卡片并划分成4份,将材料打乱后投放至益智区。幼儿在划分开的卡片中寻找计算结果相同的卡片进行拼贴,拼成...

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例:游戏《数字拼拼乐》作用:提升幼儿对数量认知的兴趣,练习数与量的对应关系,发展空间关系。玩法:两个益智小游戏,分别用拼图的方式将表示同样数量的拼片组合成对应的数字或者完整的矩形拼图。喜欢就赶快下载吧。科探区素材集合纸花在水中会绽放吗?

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知

ZS091郭志坚高中数学有关新授课教学设计的若干思考ZS150郭巧霞浅谈美在高中数学课堂教学中的渗透ZS63出志雄注重分层教学,充分张扬个性ZS041陈志红优化课堂教学提高数学教学的有效性ZS082陈玉生班本处理彰显个性—网络环境下集体备课案例评析与反思...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

钟健基于建构主义的PBL教学设计模式初探郑园兰小学英语教学信息差任务设计有效性研究郑艺榕谈小学英语教师课堂话语准确性郑文琴浅谈新课改下高中英语阅读课的导入艺术郑春玉浅谈农村小学英语教学张惠珍优化高中英语试卷讲评课的策略研究张德权探求高中生英语词汇理解和应用困难原因及解决途径曾金属多媒体...

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拼拼找找选择底部只扎了一半图形的纸杯,两人合作,照一照再拼一拼,直到拼出完整的图形,并找到图卡进行验证。玩法04看看找找根据照出的轮廓图找到相应的图卡;也可以根据图卡找相应的纸杯找到后用手电筒照一照,证实猜测。两人游戏的时候,可以比一比谁找得快。提示:1、游戏适宜在光线较暗的地方进行。2、...