一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

32、观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有计划的对幼儿进行考察、记录和分析。33、学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。34、成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地...

李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

及时反思、改进学习;以课堂观察作为学习卷设计质量与实施效果的主要评价手段,创设以“学会”为标准的评估体系,开展广泛地课堂分析与评价活动,在全面研究各学科实践案例的基础上,重新建构“追求学会”的学习支持系统,强化学生立场,真正实现“教”服务于“学”。

教育思考 | 探究教学新样态 构建书院“求真课堂”

“求真课堂”以课堂教学为主要实施路径,促进学生成长为“四会”学生:会观察,是学生能乐学善学、保持好奇心与求知欲,能通过观察获取信息,分析观察结果,汇报观察记录,形成观察与思考的能力;会思考,是学生乐于提问、敢于质疑,学会在真实情景中提出问题、分析问题、解决问题,具有探究能力和创新精神;会合作,是学生具有倾听...

专题:帮助学生建构生活与社会的联系——社会性科学议题学习案例...

了解雾霾对人体健康的影响;能基于事实研究与获得的证据,探究雾霾治理的解决措施,探索社会发展与环境问题,形成决策力;能构建和使用关于改善生态环境的概念建模,进行预测和分析;还能呈现作品,并愿意与同学相互展示交流。

文案撰写指导 | 如何写一篇正规、优质的观察记录?

观察记录应该包括:观察记录应该包括什么?1.观察目的2.观察对象3.班级4.年龄5.性别6.观察时间7.观察地点8.观察者9.观察情况记录10.分析与评价11.教育策略(可选)12.改进措施(反思)还可以根据需要加入表格记录和图形记录等内容。

聚焦核心经验投放数学区材料

于是,我希望通过分阶段教研,赋予教师投放材料的技巧,帮助教师建立幼儿视角,也帮助幼儿在操作中建构数学经验(www.e993.com)2024年11月14日。我们先将教研目标聚焦,分别为掌握数学领域核心经验,学会根据数学核心经验投放材料;学会设计材料记录单,引导幼儿在操作材料时使用记录单记录;主动观察幼儿操作,学会根据幼儿的操作实况调整数学区材料。教研目标确定后...

观察分析六步法区角游戏支持的核心策略

第一步:确定观察要点每个区角游戏都有其特色和个性特点,为了让教师既能对准各区角游戏的核心特色进行聚焦观察,又能通过这种聚焦观察对幼儿在该类游戏的关联维度有所了解,在本项目中,对所涉及的“装扮游戏”“建构游戏”“表演游戏”和“体能游戏”都根据游戏理论和国内外对这4类游戏的描述进行文献归纳梳...

点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)

要做到幼小衔接工作现状查明,问题挑明,道理说明,措施鲜明,监管透明,效果验明,以点带面,层层推进。去年11月份,娄底市召开了试点园校负责人、县市区教育行政与教研人员联合座谈会,市级核心教育期刊《娄底教育》杂志专门设立“幼小衔接专栏”,2022年第一期刊登了幼教教研员、小数教研员、小学校长代表、试点区教育行政干部...

娄底市直机关幼儿园整体支出绩效自评报告

保教部门对教师的教案、幼儿观察记录,成长手册实行一月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师课前作好充分的准备,进一步关注幼儿的个体差异,保障教育教学扎实开展。下学期,娄底疫情持续稳定,各班一日活动基本恢复正常,两名保教管理人员深入十四个班级进行半日活动跟班检查指导,对各班的教育教学以及日常生活常规管理工作...

福建发布最新指导意见!中小学作业、教学有了新要求

各级教育行政部门要加强统筹协调,完善制度措施,强化政策保障。教科研部门要组织扎实有效开展区域教研和校本教研活动,指导辖区内中小学改进教学管理,充分发挥教学常规在推进课程改革、促进教师专业发展、提高教育教学质量等方面的引领作用。各中小学校是实施教学常规的主体,要健全教学管理的长效机制,引导教师优化教学方式,提升...