特别的我 | 庆安乐儿堡幼儿园“走进大班”主题课程故事

※吉的堡美语课程:特色语游寓教于乐,让幼儿在浸润式游戏中学习,在互动式学习中积累,激发幼儿学习积极性,贯通孩子的思维、反应能力和语言表达;※奥尔夫音乐课程:音乐不只是旋律和节奏,更是舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等,将视听艺术紧密结合,让孩子在玩中感知音乐,培养乐感;※艺趣美术课程:充分给予幼儿大胆表现、自...

特别的名字 | 庆安诚恒幼儿园大班组课程故事

特别的名字|庆安诚恒幼儿园大班组课程故事升入大班之后,孩子们对自主书写名字产生了浓厚的兴趣。每次画画、书写课程之后,都兴奋地在作品上署上自己的名字,也会一起讨论:“哇,你的名字写得真好看!“你的名字好难写啊!”名字创意画名字,不仅是一个代号,更是每个人专属的符号,但又不仅仅是一个简单的符号,...

2023年幼儿园母亲节主题活动方案,超实用!

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事,也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康,并与爸爸一...

爱在左 责任在右——记贵州省赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅

培养幼儿阅读的能力,秋季学期调整大班幼儿一日活动时间,邀请小学的哥哥姐姐们给大班的孩子讲述《我的小学生活》、《小学里发生的故事》、《我的小学老师》、《小学里的规矩》等,为孩子们适应小学

幼儿园(托、小、中、大)幼儿年龄特点和心理特点

托班幼儿年龄特点1、思维特点:(1)“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。(2)想象和现实易混淆。(3)属于直觉行动思维,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。(4)注意时间短,即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注...

两年半的幼儿园融合,他从无社交走向开朗、自信 | 幼儿园融合纪实

2、社交故事和干预以故事的形式,向幼儿仔细描述一个特定的社交处境,令他们明白在处境中应有的理解,并使他们能主动自发地对其处境做出恰当的反应(www.e993.com)2024年12月19日。举例:“主动打招呼”——我是某某我是有礼貌的小朋友。有礼貌的人见面时会相互问好。见到老师应该问好。

如何在家给孩子进行英语启蒙,我们和坚持了三年的妈妈聊了聊

对于幼儿英语启蒙，事实上不少家长较倾向在家庭中进行。来自上海的Cherry认为，在孩子6岁前，英语启蒙是完全可以在家庭环境下进行的。从女儿3岁到现在马上进入幼儿园大班，在她的引导下，英文听力词汇量能达到2000多个，并能听懂简单的英文故事和阅读儿童英文绘本。女儿4岁时，边画画边用英语表达(01:00)语言会塑造人...