13个活跃课堂的幼儿小游戏,超赞!小、中、大班都有!
在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行,直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。创新玩法:为了增加游戏的趣味性,扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰,扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
这样老师引导,让幼儿自己去反思发现和维持规则,下一次玩沙的时候,老师会和幼儿讨论,深化游戏,做游戏计划,鼓励幼儿用图像和符号记录。游戏后教师与幼儿的交流讨论也是非常重要的,这种评价可以帮助幼儿认识自己和同伴在游戏中的表现,整理游戏中的发现和解决游戏中出现的问题,对提升幼儿游戏水平有着非常重要的意义,当然不必...
合肥市荣城幼儿园教育集团丽水分园:时光恰好 初秋相见
本次大班组结合当下主题“我是大班的哥哥姐姐”,开展了大带小活动。让我们一起来看看棒棒的大班哥哥姐姐们吧!我们长大了,是每个孩子在心底发出的自豪的声音,从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐,角色的转换给孩子带来了收获与喜悦。活动中,幼儿通过观察自身的变化和发展,获得了很多的感性经验与自我服务能力,掌握了多方面...
庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(十)——角色游戏...
中大班教师结合“星星快递站”“彩虹蛋糕店”等案例分析幼儿在角色游戏中的能力发展,指出幼儿在游戏过程中存在的问题,探讨具体解决方法。王梦媛老师以《浅析中班幼儿在角色游戏中的冲突行为及指导策略》分享班级幼儿角色游戏中的冲突原因,提出教师可以投放适宜的游戏材料,以“玩伴”、“支持者”的角色参与幼儿游戏,适时进行...
支持幼儿在一日生活中自我决策
无论是签到、就餐,还是游戏、种植活动,许多时候,幼儿的自主决策都是教师授权的,幼儿存在一定程度的被动性。要让幼儿真正具备自主意识,教师可与幼儿一起制订幼儿能看懂的一日生活计划表。这样,幼儿就能清晰地掌握一日生活中的自主决策权,也有利于形成师幼相互尊重的氛围。
合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长
大班组程丽老师分享了《追随幼儿,发现成长——大一班个案游戏分析》,程老师在分享中提到:确定某一个幼儿作为观察对象,一直追随幼儿进行观察,有利于对幼儿个体进行比较全面、客观的观察和了解(www.e993.com)2024年9月17日。在这样的观察中,能够比较完整地看到幼儿从确定游戏主题和角色,到选择材料、推进游戏的整个过程中的表现,从而进行全面详细的分析...
合肥市长江路幼儿园教育集团教师参加庐阳区幼儿园第十一届课堂...
结合大班幼儿年龄特点,对中国特色建筑福建土楼感兴趣,通过小组讨论绘制建构计划,搭建过程中怎样让楼房又高又稳,游戏中教师带领幼儿学习了新的搭建技能:单一积木间隔垒高法。整个游戏过程按照计划、游戏、分享三个环节的螺旋循环,从计划时的有想法,到游戏中落实想法,再到分享时的反思,最终形成游戏宝典,幼儿经历边玩边思...
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
大班组本学期大班组以川渝风格为主题进行环境创设,环创中采用了传统的川渝国风元素,比如熊猫、脸谱、竹叶等具有代表性,走廊上角色游戏区域有火锅店、串串香、冰粉等具有川渝特色的美食区角,结合了本园生活馆的特色主题。幼儿在角色区域扮演的同时也了解了川渝文化的风格,感受川渝文化的魅力。
梦幻西游:藏宝阁买号角色被封停,还没开始玩游戏就被判为工作室
这位玩家当时就有一点蒙,因为自己刚买的角色还没在游戏内使用呢,所以这个角色的惩罚还有可能是原号主带来的,这样的情况就属于误封,这种情况只需要向客服申诉就可以,提供藏宝阁的购买时间,确定不是自己的账号违规就可以将自己的角色解封出来。最有商业头脑的玩家,把摊位开到了帮战准备室里...
个人计划幼儿园「精心整理」
个人计划幼儿园篇1主题实施:1。实施主题活动《小鸟你好》,观察小鸟,感知各种鸟的特征和生活习性,丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。2。安全工作:晨锻活动时不做危险的游戏,不去危险的地方。3。行为习惯:继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。4。传染病预防:提醒幼儿勤洗手,多喝水,防止春季感染。环境...