中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;3.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;4.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。(二)教师行为转变1.在对...
乌鲁木齐市教育局_ 乌鲁木齐市人民政府
自2023年9月起,对经开区(头屯河区)、高新区(新市区)、沙依巴克区、水磨沟区、乌鲁木齐县所属共12所幼儿园进行教学视导,并根据视导情况对幼儿园及所在区(县)做出反馈,以达到提高幼儿园教育教学质量的目的。二是紧跟教改步伐,着力落实课程标准。扎实贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)...
扩散| 天津民办幼儿园、高中拟发新标准!
(一)园长应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有3年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力,并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。年龄一般不超过70周岁。园长应专任本园职务,不得兼任其他全职工作。(二)教师应当具有《教师资格条例》规定的幼儿园任教资格。幼儿园每班配备2名专任教师和1名保...
给孩子们上好每一节体育课|足球|教师|体育老师|学校体育|学生家长...
李超群了解到,刘梦超从幼儿园起就一个人练习运球、投篮。在一次县农民篮球比赛的中场休息环节,刘梦超两分钟内投进12个三分球。机会来了,刘梦超在男女混合的校队里当上了队长,李超群则想着将苗子送到更大的球场。在辽宁男篮主帅杨鸣的帮助下,李超群给学生制订了详细的“魔鬼训练计划”,目标是“第一届少年村BA篮...
...1号:广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区示范幼儿园...
(一)坚持以评促建。充分发挥评估引导、诊断、改进和激励功能,注重过程性、发展性评估,促进幼儿园安全优质发展。关注幼儿园提升保教质量的努力程度和改进过程,注重引导幼儿园通过发展规划制订、管理制度创新、教师队伍建设、科学保教实施、教育评价探索等方面改革,不断改进幼儿园工作,在创建中不断确立新的发展目标,使示...
征求意见,安徽省教育厅发布最新公告
6.合理设定班额校额(www.e993.com)2024年9月19日。幼儿园托班、小、中、大班班额标准分别为20人、25人、30人、35人,混合班班额标准为30人,寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减;小学、初中班额标准分别为45人、50人,有条件的地区可推行小班化教学;普通高中班额标准为50人。幼儿园规模一般不超过360人,小学、初中规模不超过2000人,九年一贯制学校...
科尔沁区2024年义务教育阶段学校招生入学工作实施方案发布,附最新...
四、均衡分班启用“通辽教育云”在线分班系统均衡分班,通过均衡师资搭配、新生随机分班、班主任现场抽签三个环节,最终确定分班结果。(一)提前配备师资、确定班主任。学校要依据教师的年龄、教龄、学科、职称、学历和教学成绩等,均衡搭配师资,报区教体局审核批准。师资均衡配置,并及时公示,接受社会、家长监督,公示后...
安徽省教育厅最新公告!
6.合理设定班额校额。幼儿园托班、小、中、大班班额标准分别为20人、25人、30人、35人,混合班班额标准为30人,寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减;小学、初中班额标准分别为45人、50人,有条件的地区可推行小班化教学;普通高中班额标准为50人。幼儿园规模一般不超过360人,小学、初中规模不超过2000人,九年一贯制学校...
许昌东城区、开发区、长葛市2024年招生入学安排来了!附各学校学区...
“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁初高中学校对学生...
不用手机布置作业!普通高中严控考试次数!安徽公开征求意见
在规范办校(园)办班行为方面,《规范(征求意见稿)》明确,幼儿园托班、小、中、大班班额标准分别为20人、25人、30人、35人,混合班班额标准为30人;小学、初中班额标准分别为45人、50人,有条件的地区可推行小班化教学;普通高中班额标准为50人。幼儿园规模一般不超过360人,小学、初中规模不超过2000人,九年一贯...