思辨性阅读的课堂指导策略
如在文言文《杨氏之子》的教学过程中,教师应着力引导学生聚焦故事中的对话,通过“此是君家果”的逗趣,感受孔君平的幽默;通过“未闻孔雀是夫子家禽”的应答,感受杨氏子的“妙答”;再通过“应声”一词的细读,感受杨氏子的“秒答”。通过分析“逗趣”“妙答”与“秒答”,主人公独特的言语思维一下子被打开。这样的层...
今天是儿童节,我们一起来读读描写儿童诗句吧!
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”译文:在梁国姓杨的人家家里有一个儿子今年九岁,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:"这是你家的水果。"孩子马上回...
今天是儿童节,我们一起读读关于儿童的古诗文吧
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”译文:在梁国姓杨的人家家里有一个儿子今年九岁,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:"这是你家的水果。"孩子马上回...
《世说新语》里的“神回复”
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子是个聪慧且能言善辩的孩子,孔坦在姓氏上做文章,孩子也在姓上做文章,而且采用否定句式,婉转地表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅怎会是我家的果子”的意思,礼貌又体面地将孔坦的调侃化解于无形之中。在《世说新语》里,类似的...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
学习这篇课文,一是让学生了解丝绸之路对历史上东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民间友谊所作的重大贡献;二是了解课文主要内容,体会文章的叙述顺序和表达特点,理解含义深刻的句子,提高独立阅读的能力。教学本文的重点是引导学生独立阅读课文,了解主要内容,体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法,激发了解...
2021年江西教师招聘考试小学语文第一次月考(9月)
B.量变量力胆量等量齐观量入为出C.蒙昧蒙混启蒙蒙在鼓里蒙昧无知D.丧钟丧生懊丧闻风丧胆丧尽天良3.下列词语中没有错别字的一项是()(www.e993.com)2024年10月9日。A.津津乐道家喻户晓巧夺天工鲜为人知B.专心致志世外桃园孜孜不倦谈笑风声C.拔山涉水历历在目锋芒毕露忍俊不禁D.与日...
小学六年级语文文言文练习(有答案),必考重点题型
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(2)对话精妙极了,妙在何处?3、文章讲述了一个什么样的道理?1、(1)诣:拜见乃:于是,就(2)示:给??看曰:说(3)未:没有闻:听见2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说:“这是你家的果子。”杨家儿子答道:“没有听说...
五年级语文文言之《杨氏之子》
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”句子中的...
部编版五年级下册第21课《杨氏之子》知识点+图文讲解
三、解释画线词语的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)氏:(2)甚:(3)惠:(4)诣:(5)乃:(6)设:(7)曰:...
古诗文中的儿童影像
九岁的杨氏之子应声回答:“未闻孔雀是夫子家禽。”意思是说,我没听说孔雀是孔夫子家的禽鸟。这个回应,可谓思维敏捷,机智幽默。《咏雪》中,谢安家的两个孩子回答“白雪纷纷何所似”这个问题,谢朗说是“空中撒盐差可拟”,谢道韫则说“未若柳絮因风起”。二者意境有高下,但谢朗的率真质朴、谢道韫的细腻聪敏。而...