家校携手呵护“心”成长 民幼开展心理健康宣传周活动
幼儿园还邀请了苏州市妇幼保健院专家带来“幼儿园儿童心理行为问题的早期识别”专题讲座,通过集体与个别交流等形式,帮助家长了解常见的心理行为,细致讲述心理行为问题的识别、形成原因及干预策略,帮助家长早预防、早发现、早识别、早干预。基于幼儿的心理发展特点和心理发展需要,民幼开展心理健康公开教学展示活动,以丰富多...
昆明市第十五幼儿园东园区开展科学示范课展示及研讨活动
张老师以科学教育的核心为主线,通过猜想验证等环节激发幼儿的探究兴趣,并将科学的知识经验迁移至生活经验中,让幼儿在操作与探索中体验到科学活动的乐趣。通过观摩学习,青年教师更加明确了组织科学领域教学活动的具体流程、方法策略以及师幼互动的方式。观摩后,老师们开展了“小组研讨”,围绕组织科学活动的三要素以及三个...
大众日报论道教育:幼儿园绘本阅读教学现状及对策
一是通过对幼儿绘本阅读进行指导,使其逐步形成自主学习行为;二是认真安排课堂,参照绘本的方式营造良好的学习氛围;三是加大对幼儿绘本的投资力度,为幼儿提供更多优质绘本,从而提高幼儿绘本的阅读效果。在绘本阅读教学过程中,教师要从幼儿的立场出发,从幼儿的视角去考虑问题,并据此进行高质量的幼儿绘本阅读教学。在开展绘本...
阜阳市颍东区插花镇中心学校开展“科学衔接 赋能成长”幼小衔接...
活动分别在插花镇中心幼儿园和插花镇闸南幼儿园举行,插花镇中心校辖区公民办幼儿园园长、业务园长、骨干教师以及插花小学、闸南小学数学学科老师参加。课例展示:插花镇中心幼儿园插花镇中心幼儿园吴桂萍老师执教的科学活动《有趣的单双数》,通过师幼、幼幼互动,为幼儿提供更多动手操作的机会,帮助幼儿理解并区分10以内的...
江津区四牌坊小学:幼小协同 科学衔接 为儿童成长赋能
规范课,对孩子们进行包括坐姿、站姿、队列、就餐、如厕、文明行走、课间规范等训练,强化握笔、听课习惯、举手发言、书写习惯等常规训练,让孩子们逐步从幼儿园时游戏教学为主的学习方式转变到小学阶段的游戏活动与任务驱动结合,慢慢树立起小学一年级的学习目标意识,养成良好的学习习惯,同时适当增加低年级学生的户外活动时间...
【教师活动】广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目...
18.幼儿园家园协同共育实践模式与有效策略研究19.普通高中教育质量监测指标体系研究20.职业教育“一体两翼”建设的机制与路径研究21.职普融通背景下的中等职业教育发展研究22.完善对学校常态督导机制研究23.基础教育深化课程教学改革研究24.中小幼一体化贯通育人体系研究...
科学幼小衔接怎么做?这场专题教研活动给你答案
幼小衔接,理解、接纳幼儿,聚焦幼儿关键经验,在教学活动中采取合适的教学策略,在一日活动中科学渗透幼小衔接,把握幼小衔接的四大板块和十六条关键经验,创设平等的师幼关系,关注幼儿当下最真的感受,深入了解幼儿行为背后的正面动机,让幼儿更自主的表达与创造,尊重幼儿的前提下帮助幼儿做好入学准备,更好的支持与助力幼儿的...
歙县开展幼小科学衔接观摩研讨活动
丰乐示范幼儿园胡秦芳老师执教的大班语言活动《最后一天》,通过情景创设,以看图说话的方式,迁移幼儿经验,引导幼儿在课堂上大胆表达,有意识的培养幼儿的倾听与表达能力。示范幼儿园张曙老师执教的大班数学《一起去郊游》,通过组织生动、活泼的游戏活动,让孩子们操作、体验按物体特征进行分类、统计,使孩子们在玩中学、乐中...
教育部:高等学校不再开展全员核酸 无疫情学校开展线下教学活动
二、科学安排教育教学方式没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间,中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理,高等学校可实施分区管理。高等学校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。中小学校以班级为单位,出现感染者后,由学校所在县(区)级教育行政部门会同卫生健康、疾...
家校| 家园校聚力打通幼小科学衔接之路
目标融入幼儿的一日生活之中,潜移默化地提升幼儿的学习品质和认知技能,例如,在进餐、午睡等环节中培养幼儿自我服务的习惯,在区域活动中培养幼儿的前阅读和前书写能力、数学科学素养、同伴交往能力等;此外,在条件允许的情况下,教师还可以走进小学,通过现场观摩、交流等形式和小学老师合作,科学调整教学策略,帮助幼儿做好...