广信区第一小学承办全区英语教学能力提升暨新教材培训会(图)
黄丽君指出:教学设计应基于教材,在语境中习得发音规则,通过拼读实践,熟悉拼读规则。激活拼读认知,帮助学生内化发音规则。提供拓展故事,让学生在阅读中运用发音规则。广信区第五小学的付继英老师为教师们分享了《新教材对话课的设计与作业设计》。付老师围绕作业功能,结合实例阐述优化英语作业设计的相应策略;优化情境设计,...
桃源县农村小学英语骨干教师工作坊开展第二次线下研修活动
常德市市级英语骨干教师刘琴的示范课《Unit5:Ilikenoodles》,生动有趣,感染力强。刘琴老师在授课过程中循循善诱,降低了学生的学习难度,提高了课堂效率,为学员们以后的英语阅读教学指明了方向。本次活动还特邀长沙市小学英语名师工作室名师刘兰、常德市教科院中小学英语教研员周文新进行专题讲座。刘兰老师以...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
下面,笔者将结合PEP三年级下册Unit5《Doyoulikepears?》PartB教学实例,来浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径。1.分析语篇主题和内容,有逻辑地整合文本。教师需要对单元内的板块内容进行横向梳理和统整,把握单元内各个板块的逻辑体系,调整各个板块的教学顺序,以期有效培养学生的核心素养。本单元主题是...
小初衔接论方法 双校奔赴共探索——杭州长河中学联合长河小学开展...
杭州长河小学六年级英语备课组长陆梅芳老师首先呈现了小学三到六年级英语调研的考察内容,包括26个字母、正确书写单词、朗读课文和音节拼读。接着,她介绍了小学英语的教学安排和作业设计。如在小学英语的听说训练中,学生需要根据老师的要求跟读音频、模仿训练。最后,杭州长河中学的金雪芬校长总结发言。金校长首先代表长河中学...
践行英语新课标 传统文化进英语课堂——海淀区双榆树第一小学
第二,教师应做好英语课堂教学中的“加减法”,选择真正能够让学生有所思考,并服务于教学的资源进行应用,从而帮助学生感知认同、加深理解传统文化,聚焦中华优秀传统文化的育人价值。第三,注重年级的进阶和不同年段学生的学习能力,将语篇内容和教学形式进行有机结合。
2024丝路之春当代名师大讲堂小学英语专场在西安藤信学校成功举办
2024年5月11日—12日,由陕西省教育学会主办,陕西省教育学会名师发展研究部(西安当代名师研究院)、西安藤信学校承办的“2024‘丝路之春’当代名师大讲堂——著名教育专家与陕、甘、晋、蒙、豫、川名师‘聚焦新课标引领新课堂’教师培训活动”小学英语场在西安藤信学校活动中心成功举办(www.e993.com)2024年10月25日。来自六个省区的教学精英齐聚一...
上海市松江区与六安市金安区两地携手开展小学、初中英语学科教学...
教而不研则浅,“同课异构”是提升教学质量的有效方法。上海市松江区教师朱珏和金安区教师裴福琴给我们带来了四年级下册第二单元故事教学《Cstorytime》,课堂生动活泼,启发思考,内容有深度;上海市松江区教师林悦和金安区英语教师陈瑞展示的是人教版八年级英语下册第5单元《SectionB(2a-2e)》阅读教学,备课充分...
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试) 小学英语学科考试大纲
(一)小学英语教学内容1.主题主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。2.语篇语篇类型既包括连续性文本,如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣和韵文等,也包括非连续性文本,如图表、图示、网页和广告等。3.语言知识...
新沂开展提质课堂教学研讨活动
第二节执教的是草桥镇周嘴中心小学的房曼老师,这堂课是一节清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。本课大情境设计完整流畅,学生活动设计丰富,分别考察到学生听、说、读、写的能力,综合提升学生的核心素养。精心设计的课件与板书,根据不同特征设置不同颜色,给学生形成明朗的视觉刺激,从而为教学服务。
如何提升英语核心素养?清镇市60余教师共探“新课标”
活动围绕“单元整体教学设计——如何进行语篇整合与拓展”的主题展开,通过四个精心设计的环节,展示了创新的教学方法和实践。本次活动由英语教研员邹洁主持,围绕“单元整体教学设计——如何进行语篇整合与拓展”的主题展开,通过四个精心设计的环节,展示了创新的教学方法和实践。其中,红枫第三小学的教师陈苏呈现了一堂...