浅谈角色游戏中幼儿交往能力的培养策略
材料是进行角色游戏的前提之一,在角色游戏中,幼儿需要丰富多样的材料去与同伴互动,多层次的游戏材料能激发幼儿的合作与分享能力,能让孩子在合作与分享中获得交往的经验,因此,在游戏材料方面,教师要根据幼儿的游戏兴趣及需求进行调整和优化。尽量选择该游戏主题具有代表性的材料,这样才能让游戏顺利地进行下去,如:“爱心医...
合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园:谢谢您 让我的童年闪闪发光
纸短情长感恩同行亲爱的老师我想对你说:“老师,感谢您的耐心教我画画,给我讲故事”“我们是一条条小鱼,在老师的怀抱里游来游去”“老师,谢谢您像妈妈一样照顾我,陪我玩游戏”,大一班孩子们的一封封信件,如温润的阳光,洒落在老师们的心田。角色互换幸福体验相信每一个孩子都想对老师表达自己浓浓的情感...
校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
东湖幼儿园自开办以来,设立了三个主要的游戏活动区,分别是:区域游戏、大区域游戏、户外游戏。以班级为单位培养幼儿感知觉、思维、记忆、听说及认知能力。联合创游是每个年龄段,打破班级界限,跨班自主选择游戏,包括角色游戏、表演游戏与结构游戏。其目的在让幼儿有更多的游戏选择、游戏体验,培养幼儿社会交往能力、...
漳州市长泰区第五实验幼儿园新增功能室(美术创意室、角色游戏室...
漳州市长泰区第五实验幼儿园新增功能室(美术创意室、角色游戏室、建构游戏室)采购项目的潜在供应商应在漳州市龙文区迎宾大道226号鸿达嘉园1401-1405室获取采购文件,并于2024年08月08日15点30分(北京时间)前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号:GXCG(2024)-025项目名称:漳州市长泰区第五实验幼儿...
幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?
自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。概括而言,自主游戏就是幼儿自由、自主、自发的游戏活动,它尊重幼儿的主体地位,强调游戏的...
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
教育家陈鹤琴先生说:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的(www.e993.com)2024年9月11日。”角色游戏适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏,也是孩子们最喜欢的游戏。在角色游戏中,教师要充分尊重幼儿,认真观察和了解幼儿游戏中的“需求”,并通过幼儿为本、材料支持、灵活定位等方面提升游戏质量。同时结合《3-6岁儿童...
国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
D.代替幼儿参与游戏题目5答案:代替幼儿参与游戏6.幼儿园教师在为儿童提供游戏条件时,应具有什么样的思维?()A.片面思维B.局部思维C.系统思维D.单一思维题目6答案:系统思维7.以下哪个理论认为角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则,支持他们发展社会交往技能?()...
庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(十)——角色游戏...
中大班教师结合“星星快递站”“彩虹蛋糕店”等案例分析幼儿在角色游戏中的能力发展,指出幼儿在游戏过程中存在的问题,探讨具体解决方法。王梦媛老师以《浅析中班幼儿在角色游戏中的冲突行为及指导策略》分享班级幼儿角色游戏中的冲突原因,提出教师可以投放适宜的游戏材料,以“玩伴”、“支持者”的角色参与幼儿游戏,适时进行...
幼儿园里建起“小镇”,孩子们的自主游戏玩出新花样
形象设计馆中,运用智能穿衣魔镜虚拟换装;康康中医院内,化身小医生为患者号脉问诊;小蜂百草堂里,利用中草药制作香囊、药包……日前在丰台区第三幼儿园举办的全国园长交流研讨会上,该园为孩子们创设的混龄角色体验游戏“蜜糖小镇”吸引了各地园长关注。孩子们在“蜜糖小镇”中玩耍。“我们将幼儿的角色游戏与现代科学...
幼有优育 | 高新区实验幼儿园: 关注学习能力,提升数学思维,助力...
一、创设角色游戏区,建立“数学运用”模拟情境“关注社会”是成长教育园本课程关键实践途径之一。区角游戏中的角色游戏区是课程实施中对“关注社会”的具体承载,结合幼儿兴趣、需要开设多个角色游戏区。区角材料收集、整理、投放的过程,也是幼儿运用数学能力,进行分类、点数、归纳的过程。