我们应当怎么认识和编写教案?从“三维目标”说起
如果以教学任务作为课的分类基点,课可划分为:新授课、总结课、复习课、作业课、练习课、讲评课等,这是教师通常采用的单一课型。如果以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点,课可划分为讲授课、讨论课、自学指导课、活动课、实践课、参观课等。另外,也可以从学科自身的教学内容或方式等来命名课型,如语文的写作...
如何以任务群为导向设计合理教学活动?| 良师成长指南
上例足见,“任务型教学”实质是在真实情境中“以学习者为中心、以学为中心”的语文实践活动,这是新课标及学习任务群导引下语文教学转型的重要价值取向和实质性追求,是将诗歌教学从传统的内容、含义、手法、情感意蕴的解析,从被动聆听、理解、笔记、碎片化的体验和感悟,转向以培养核心素养,以阅读与鉴赏、表达与交流、...
教从磨中来,学在研中获
教材第一章用“集合与常用逻辑用语”替换了“集合与函数概念”,本章引言强调该节知识不仅是运用集合语言进一步描述函数概念,而是贯穿整个高中数学学习和掌握、使用数学语言的基础,凸显该知识板块的工具性和前后知识的统一性。再看此部分的内容设置,将“集合”划分为三小节,教学中更加贴合“背景—概念—性质—联系—应用...
何小亚教授:数学小结中的问题、对策与案例的研究
课例样本的选取:新授课、复习课、试卷点评课是数学课的三种基本课型,而新授课的从内容维度可分为概念、原理、问题解决三类课型.因此,样本的选取以覆盖上述课型和内容为原则.此外,也考虑了义务教育阶段和高中阶段两个因素.最终,选取某地经选拔的骨干教师培养对象12人(小学教师编码为P1~P7,初中教师编码为J1~J5)的教...
近千人考上重点高中!石门实验中学(狮山)“有为教育”有何秘诀?
有为教育显特色石门实验中学是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的实验类学校。学校占地235亩,建筑面积13万平方米,硬件设施和设备均超国家示范中学的标准配备。现有初中部、高中部、国际部共91个班,学生4600多人。石门实验中学经历了初创期的艰难、把准方向后的转变乃至砥砺耕耘迎来的跨越发展,成为享誉佛山乃至岭...
让兴趣落地生根、让习惯保驾护航,一位高中数学教师的战 “疫”之思
高中数学是初中数学的提高和深化,语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强,要在已有知识和解题经验基础上细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审题有时须将隐含条件转化为明显条件,有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路(www.e993.com)2024年10月28日。
了解高中数学特点是高一数学学习关键
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作的...
高一数学学习:浅谈初高中数学差异
概括数学思想一般可分为两步进行:一是揭示数学思想内容规律,即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来,二是明确数学思想方法知识的联系,抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练,使高中学生...
高中数学拿高分的学习套路,冲击211\985必备!
特别是,教师为了培养这些能力,会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类,应用模型、电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必要用全身心投入、全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展。
科创教育看高中|格致中学吴照:创客空间是用的不是参观的
像创意技艺类课程,我们刚才讲的主要是创客类的课程,比方说我们专门开设创新学,开设自然科学建模课程,比方说像数学、物理、化学、生物和自然地理等方面建模的课程,头脑奥林匹克,这是传统项目,机器人ABC、电子技术、智能机器人,3D打印类,包括灯具的创意设计,另外还有一些围绕参加各种比赛的课程,像英特尔大赛或者明天小小...