拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形积木:确保每个孩子都有一套包含正方体、长方体等形状的积木。图纸或模型:可以准备一些立方体的图片或实物模型,供孩子们参考。记录本:鼓励孩子们记录下自己尝试的不同组合方式。活动流程认识立体图形:首先,让孩子们仔细观察并认识手中的立体图形,了解它们的特点。探索组合:给孩子们一定的时间,让他们自由...

让每个孩子都有出彩的机会

12月3日是第33个“国际残疾人日”,以“聚焦教育强国建设使命共创面向未来的特殊教育”为主题的2024年北京市特殊教育高质量发展推进会在北京市盲人学校召开,来自全国特殊教育领域的专家学者、教育工作者齐聚一堂,共同研讨交流建设教育强国背景下特殊教育高质量发展的有效途径。特教发展北京残疾儿童少年义务教育入学率达...

越是普通家庭,越应该了解这条关于升学的信息差

1-2年级的时候学完Scratch图形化编程;3年级开始学习趣味c++;到4-5年级,就要开始为小升初dian招做准备正式学信奥路线C++。准备对应的赛事CSP-J,然后初中升高中继续往CSP-S进阶,到升大学直接备赛NOIP。说这些,大家别觉得自己的孩子没戏,事实上比起ao数等其他赛道,编程赛道属于人数少,还容易拿到成绩的赛道,尤...

小学数学教材“防自学”?真相来了

北师大版一年级新教材也将数与图形的编排做了相似的调整。人教版旧教材中,6—10的认识与加减法单元。类似的改动还有不少。在更高年级,人教版教材将分布在不同册的万以内加减法整合为一个单元,“两位数乘两位数”与“三位数乘两位数”整合为一个单元,“图形的位置”的内容整合为一个单元。中国科学院院士、...

单元评价建议-素养教案一年级数学人教版

在《核心素养导向教学设计丛书》中,对于一年级上册数学的每个单元,都精心设计了全面的评价活动,旨在帮助孩子们在快乐学习中稳步提升。以下是我对“认识立体图形”和“5以内数的认识和加、减法”两个单元的评价活动设计的一些亮点总结:“认识立体图形”单元评价建议...

专访一位资深从业者:信奥到底有多卷,适合什么样的孩子?

和图形化、机器人有什么关系?信息学竞赛,学的是C++语言(www.e993.com)2024年12月19日。计算机分为很多种语言,比如以前大学里是学Basic或者Java语言,现在市面上比较火的是Python语言。在所有语言当中,中国信息学竞赛用的是C++的语言。为什么选择它呢?第一个,它比较严谨;第二个,运行速度比较快,比较适合当信息学的操作语言。

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

一年级人教版数学教材内页:用图形化方式帮助概念理解;引导思考和总结,而不是灌输知识虽然教材变了,但数学学习的底层逻辑并没有改变:让孩子对数学有兴趣,对概念理解得比较透彻,数学一般就不会差。不同阶段的数学学习重点会有所不同。看了小花生社区数学“牛”娃们的安排,幼儿园和一二年级,培养数学思维和数学兴...

专访全国特级教师:一二年级娃这么“搞”数学,后劲才足

还有一种类型,学生的空间感知能力不足。有一些孩子乐高玩的很好,看看说明书,马上就能把玩具搭起来,这类孩子的空间感知能力很好,将来进入小学阶段,涉及到空间图形的题目,难不倒他,他的基础会很好。动手玩过乐高或者同类的积木,孩子就知道空间三维的感觉,看得懂上下前后左右的空间感,而这种空间感靠数学的习题是不能...

带的学生80%进入了"海淀六小强", 他说: 小学奥数, 每个年级该抓的...

我把小学六个年级分为三个阶段,每个阶段都有两个关键词,每个阶段只抓这两个重点就好了。1小学一二年级重点兴趣&专注力一二年级的培养方向,用两个词来概括,一是兴趣,二是专注力。如何来激发孩子的兴趣呢?我个人的观点是,要想学奥数,从最开始就要学会了、学懂了,他才会有兴趣。

一年级最难的立体图形,看了题目,才知道有多难

看上图,一年级上册数学,认识立体图形,主要包括四种类型:正方体、圆柱、球、长方体。为了更好地学习这部分知识,最好能准备一些实物,让孩子更直观地接受新知识。生活当中,像文具盒、魔方、足球、水杯这类立体图形,是比较容易找的,可以让孩子拿到手里观察,看看有什么特点?