秀英语风采 育核心素养 隆回县开展中小学生英语学科素养活动
活动相关负责人介绍,用英语讲好中国故事系列活动将革命文化、中华优秀传统文化、生命与健康等重大主题融入课程,鼓励师生多用英文传播中国文化,为隆回县中小学生尤其是农村学生提供了一个展现实力、表现魅力的平台。进一步激发了学生学习英语的热情,培养了隆回县中小学生英语语言的思维习惯、核心素养。
华中师范大学有哪些专业,拥有众多专业,涵盖教育学、理学等学科
行政管理专业则注重培养学生的现代管理理论、技术和方法,适应党政机关、企事业单位、社会团体等机构的管理工作需要。第六、其他特色专业除了上述学科门类的专业外,华中师范大学还设有外国语言文学类、历史学类、心理学类、艺术学类等多个学科门类的专业。例如,数字经济专业是数字科学与现代经济学交叉融合的新型复合型...
暑假不虚度:揭秘北京顶尖国际学校如何培养全球化人才
要求学生持续进行英语阅读以扩大词汇量并培养语感。请从推荐书单中或依据个人兴趣选择一本英文原著完成阅读,并撰写读书报告。开学后提交报告可在综合英语课程中获得额外分数。开创“阅读+”新模式读万卷书,也要行万里路。头部国际学校通过体验式阅读,创新阅读方式,鼓励学生在行走中阅读目之所及的一切文字,加强学习、...
全县高中英语教师暑期培训活动在涟水中学举行
她通过具体而新颖的课例分析,向参加活动老师展示如何将创新思维融入教学设计,如何运用多样化的教学方法、手段激发学生的学科学习兴趣,培养学生的学科综合素养。本次高中学科培训活动,是县教师发展中心在暑期举办的一次专业化、实效性活动,为全县各高中校英语学科老师提升教学品质提供了优质平台。相信参训老师定会积极主动...
最新!网传北京中小学课表,释放三大教改信号
对于降低外语考试比重的建议,教育部这样答复:外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分,有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养,培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。同时,现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的...
京津冀:共研学生英语核心素养 助推形成跨学科教学成果
近日,由天津市教科院课程教学研究中心、北京教科院基础教育教学研究中心、河北省教科院小学教育研究室和天津教育出版社联合主办,天津市滨海新区教体局承办的京津冀(雄)青年教师教学研讨会暨主题丛视域下小学英语跨学科主题学习设计与实施展示交流活动在天津经济技术开发区国际学校举行(www.e993.com)2024年9月10日。
如何在英语课堂培养学生核心素养?这场会议探讨突破点
如何在英语教学中培养学生的学科核心素养,是今后学科教学改革仍需努力的方向。重庆市第一实验中学相关负责人表示,这次会议的顺利召开让与会者明晰了新一轮课程改革的重点、难点和突破点,同时也坚定了大家在教育教学实践中“以研促学、以学促研、研学相长”地推动新课程标准实验项目在重庆乃至全国的落地。(袁杰)...
【泉州】统一均衡编班,多科教材“上新”,开学你家娃适应了吗?
“英语作为一门中考必考的学科,孩子们本身够重视,那么他在早期养成了良好的学习习惯的话,对他后面的学习来讲是事半功倍的。”新教材更加注重培养学生核心素养道德与法治、语文、历史三科统编教材的修订则以大单元为基础,增加了场景化、生活化、实践化的学习方式,让学生们把书本知识与生活实际相结合,更加注重培养...
今秋开学小学初中教材“换新”
英语:重思维、重运用、重阅读、重写作、轻语法刚刚参加完小学英语新教材培训的莲湖区青年路小学英语教师齐文晶对记者表示,新教材的编写立足学科本位,凸显素养教育。教材内容实现重大突破,能够做到涵养家国情怀,践行核心价值观,与自然和社会实际生活接轨;单元设计以问题为导向,聚焦主题主线,素养本位,密切联系学生生活和社...
专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定
英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。2024年高考英语试题在命制过程中注重考查考生的语言理解能力和表达能力,促进考生夯实外语学习的基础。例如,在“知识运用”中,“完形填空”充分强调语篇和语境,注重考查考生在上下文中运用词汇的能力,有效地帮助考生认识词汇等语言要素如何相互联系、共同组织和建构语篇。“语...