三年级上册单元习作:我来编写童话

一、审题1.明确体裁:童话属于记叙文中想象作文,主要通过幻想和创造性想象来讲述故事或表达主题。2.抓关键元素:题目中给出的角色、时间、地点等信息元素是构建故事的基础。3.“编”童话故事:“编”指创造、虚构,要在合理的范围内大胆想象。4.童话常用手法:夸张就是在描写某一事物时,采用艺术化的扩大或缩小...

三年级上册《我来编童话》写作指导+填空作文,家长来看看!

1.简单明了的语言:语言要简单易懂。避免使用复杂的词汇和句式,注重清晰、流畅的表达方式。2.吸引人的情节:一个好的童话故事应该有一个引人入胜的情节。故事中应包含冲突、困难和解决方法,这样可以吸引读者的兴趣。3.创造有趣的角色:童话故事中的角色应该具有个性和独特性,让读者能够与他们产生共鸣。你可以...

带你玩转同步作文 三年级上册第三单元习作《我来编童话》

国王看到一只狐狸正在摆放新鲜的野果，他好奇地问狐狸：“你是怎么找到这么多野果的？”狐狸笑着回答：“国王大人，我是森林中最好的果实摘取者，我会找到最新鲜的野果，带回来供大家享用。”国王又看到一只松鼠正在用小爪子制作布偶，他好奇地问松鼠：“你是怎么做这么精致的布偶的？”松鼠得意地说：“国王大人，我...

三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》写作指导和范文欣赏

第一步:依托示例,打开思路。仔细观察课本上的三组词语的排列特点:①竖着看,第一列表示角色,第二列表示时间,第三列表示地点;②横着看,每一行都由分别表示角色,时间,地点的三类词语组成,而这三类词语是构成童话故事的基本要素,每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合,交叉使用,变成不同的童话故事。(还可以...

三年级作文:我来编童话

三年级作文:我来编童话篇一:我来编童话玫瑰花与泥土一颗玫瑰花的种子,被风吹到了一片肥沃的土地上,在雨水的滋润下,在这里安了家。玫瑰花一天天长大,终于开出了漂亮的花,人们经过玫瑰的身边,都忍不住赞叹“呀,真是漂亮啊!”“看多漂亮的花呀”玫瑰花经常得到别人的夸奖,慢慢的它开始骄傲了,心想:我是...

【部编版】三年级第二单元习作“我来编童话”如何写?

我来编童话▼Step1:搭建童话故事的故事框架首先我们按照课本上的要求,完成下面的表格每个人的想法都是不一样的,所以大家写出来的童话故事会是千人千面!下面是广州某小学三年级的小朋友写的,大家可以参考!完成了这步,你的故事框架已经出来了,是不是你已经清楚知道自己的童话故事讲的是什么了?接下来就要开始...

2018部编本三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》

看来只有发明家兼废品收藏家白骑士无法归类,但他恰好是作者本人的化身。等到爱丽丝终于走到第八格,当了王后之后,为所有这些人准备了一次盛大的宴会,宴会上的烤羊腿会鞠躬,布丁会说话,盛宴最终变成了一片混乱,忍无可忍的爱丽丝紧紧捉住摇晃的红后最后变成了一只小黑猫,爱丽丝也在摇晃中醒来,开始追问这到底是自己的梦...

小学语文三年级上册单元习作写作要点与作文结构梳理

三年级上册第二单元习作:写日记注意日记格式:第一行:X月X日星期X天气X第二行:题目(可以你写的“事”为题)第三行:开头空两格,写正文。只记一件事,写出自己的感受,事件的意义、道理、教训,注意动作描写、神态描写;三年级上册第三单元习作+第四单元习作:我来编童话/续写故事...

小学生写作文常用的100个技巧总结

在命题作文中,有的文题就规定了这篇文章的中心思想应该是什么,我们就要依据文章题目来确定中心思想。例如《我们班里的新气象》一文,题中“新气象”要求小作者抓住学习、文体活动、生活等方面的点滴,写出同学们的集体主义精神,互帮互助等,表现班级气象之新,同学们思想境界之高,这就是本文的中心思想。根据题目确定中心...

杭州14岁女生获全国新概念作文大赛一等奖!她家里有最好的“学区房”

今年的赛题为命题作文,两题任选一题:1.《微观世界》提示:我们通过天文望远镜可以感受宇宙的浩瀚,通过显微镜能认知一个微观的世界。但是生活中,这只是短暂瞬间,我们经常忽略它们的存在,执著于手边眼前的现实生活。这一年来,一种病毒从微观世界跳出来,干扰着我们的生活,改变着我们对于微观世界的态度。请以“微观世界...