东风二中:“指尖”生物课 巧手做“细胞”

“生命精彩无限,细胞奥秘无穷。”“指尖上”的生物课充满趣味性:学生变身能工巧匠,参照教材中的图片,选材创意,设计制作,以彩色橡皮泥为主要来料制作“细胞”模型,用直观的形象表现抽象的结构,让微观世界清晰可见,让生物奥秘不再神秘。学生在“做”中学会了细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,各部分结构密切配合,分...

后浪科学前来练摊!丨中国科学院科学节·北京主场活动预告

参与者既可以选择通过显微镜来观察多种细胞及玻片,还可以选择在工作人员的指导下体验细胞AO-PI染色实验,分辨活细胞与死细胞。(9:40-11:00,12:40-16:00,限15人/场)展出单位:中国科学院动物研究所6)钢铁技术与中华文明——中国古代大发明展览与实验由专家讲授中国古代钢铁技术领域的一系列重大发明及其科学...

市政府关于表彰常州市第十三次自然科学优秀科技论文的决定

1、一种基于改进转化方程的光伏组件简化模型丁坤、张经炜、卞新高(河海大学常州校区)2、进出口边界流动条件对超声速分离过程中天然气参数的影响规律研究杨燕、文闯、王树立(常州大学)3、MapReduce下并行知识约简算法钱进、苗夺谦、张泽华(江苏理工学院)4、基于特征的CAD模型全局精确对称性快速识别方法蒋俊锋、...

《科学》:125个最具挑战性的科学难题

但我们在动物模型中检查干细胞疗法并探索利用干细胞改善人类健康和减轻健康负担的新方法时,只触及了表面。我们已经知道,胚胎干细胞的分化是由于信号机制而发生的,并受各种生长因子和表观遗传过程的控制。我们需要继续研究其确切机制;我们需要更加了解胚胎细胞的行为,以便更好地理解如何控制它们形成的分化细胞的类型。

见细胞之微,望生命之美——超轻粘土制作“动植物细模型”

将模型构建这一方法应用到生物学科的学习中,让学生构建生物模型,同学们可主动参与知识的学习、理解、提炼,建构知识网络,浓缩知识结构。模型制作,可以培养学生的建模思维和建模能力,增强学生的实践能力和创新精神,提升学生的科学素养和科学探究能力。转自:陈老师实验室...

引导学生从细微之间窥见生命,武汉一高中举办“细胞模型展”

“第一次忘了溶酶体,高尔基体,却把内质网做了两个(www.e993.com)2024年11月19日。第二次又加了类囊体薄膜和核孔。”但是,卿敏新同学表示,三次的手工制作,让她对老师上课的知识点落实了到细节里,也让她对知识点的记忆更牢固了。彩泥、毛毡、漫画……此次展览的模型各具特色,姿态万千的作品中,一个材料别致又精巧的“毛毡植物细胞”独树一...

高中生手绘动植物细胞 对比原图简直以假乱真

[摘要]昨天早上,记者被朋友圈里的一组手绘稿惊艳住了,准确地说,是“动植物细胞亚显微结果模式图”。这可不是生物课本上的插画,而是高中生的手绘稿。作者的名字是不是很眼熟?没错,正是今年杭州市中考最高分的获得者吴思齐同学昨天早上,记者被朋友圈里的一组手绘稿惊艳住了,准确地说,是“动植物细胞亚显微结...

中学老师布置生物作业脑洞大开:红豆大米做植物细胞图

这幅脑洞大开的“植物细胞模型”，液泡是大米，细胞核是红豆。仔细看，里面还有绿豆、黑豆、花生米……把它们淘洗干净放锅里一煮，再加点冰糖，怕不是一锅极好的八宝粥？这个有趣的模型，其实是杭州第十一中学高二（8）班学生余烜烨上交给老师的生物作业。还有个学生，用盘成一圈圈的铁丝，做了一个梁色体的...

优秀STEAM案例 | 动物细胞

技术目标:提升学生的动手能力,使用显微镜的方法,临时装片的制作过程及制作正确的模型。工程目标:运用所学习的知识做出形状符合真实细胞结构的模式图和整体实验方案的设定。数学目标:各个结构的比例要适当。02材料和用具生理盐水、稀碘液、毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、橡皮泥、花生种...

[专题]构建生物模型 开启智慧之门——生物模型设计与制作评比展示...

在学习动植物细胞结构和功能、血细胞的形态结构等知识时,我都安排学生自带橡皮泥建构动植物细胞模型、血细胞模型(图4)等,在课堂上,学生兴趣很高。图4他们分成小组通力合作,先是讨论建构模型的方案,确定用什么颜色的橡皮泥做细胞的哪一部分结构,做成什么形状更能体现细胞的结构特点。然后分工制作不同的细胞结构,最...