一所西部职业本科高校的探索:职业教育遇上人工智能,咋办

从2019年开始，兰州资环大学信息工程学院教师张小梅就和同事一起打造人工智能方向的基础课程《Python程序设计》，这是该校建设人工智能相关专业和在特色专业引入人工智能技术的重要内容。图为兰州资环大学人工智能工程技术专业学生进行嵌入式系统开发课程实践教学。学校供图张小梅和信息工程学院的4名教师组成了课程建设小组...

生成式人工智能(AIGC)在软件开发设计模式课程教学中的应用

在软件设计模式课程中,AIGC技术不仅能够辅助教师高效准备教学案例,还能通过多种方式,如多媒体、交互式实验和游戏等,丰富学生的学习体验,提升其学习兴趣和参与度,从而优化学习效果。二、AIGC技术在软件设计模式课程教学中的有效应用AIGC技术作为人工智能领域的一个重要分支,利用机器学习和自然语言处理技术,使计算机具备...

北京青年政治学院面向全体新生开设《人工智能导论》课程

通过基础理论、综合素养、前沿拓展和实践实训等四个模块的课程教学,结合《人工智能的基本方式》《人工智能中的多模态融合与应用》《深度模型中的关键问题及解决方法》《自然语言处理基础》等课程的讲授,为同学们建立起对人工智能的正确认知,理解人机共生的协创未来,与专业课相辅相成。同时,大量“人工智能+X”典型应用...

天津市首个人工智能通识课,为何开?教什么?怎么教?

《人工智能导论》由八次课组成,内容融合了多学科案例分析和社会化协同学习模式,普及人工智能基本概念、主要流派、历史趋势、技术挑战,使学生形成对人工智能的初步认知,激发学生对人工智能的兴趣和好奇心,为他们后续在人工智能领域的深入学习与探索铺就坚实而稳固的基石。得益于双校区140间智慧教室全新升级了AI智慧教学软件...

多维度人工智能课程群 让学习更“智慧”

从被动的接受知识,转变为主动参与到探索的过程中,虹口区曲阳第四小学将人工智能技术融入到学校的多学科教学中,体育运动手环、英语作文AI批改等等,并开设人工智能基础课,邀请机器人参与到课堂中,让教学变得更加灵活、多元。刘佳颖虹口区曲阳第四小学英语教师...

清华大中小学人工智能通识教育体系研究正式启动

10月28日,清华大中小学人工智能通识教育课程体系研究在清华大学正式启动(www.e993.com)2024年12月20日。清华大学、北京市教育学会、清华大学附属中学的相关专家、教师,清华大学出版社相关人员以及来自全国各地的90余位大中小学教师代表参加了启动会。清华大学出版社总编辑卢先和在致辞中表示了对该研究的期望和支持;清华大学计算机系教授马少平介绍了该...

AI-B类基础课,大一新生解锁了哪些新技能?

ai-b类课《人工智能基础》设置丰富的互动和实践环节。这次李梓铭完成的作业，是一个是基于计算机视觉的图像识别项目，这是深度学习算法的经典应用，也是ai“理解”图片内容的第一步。任课教师、计算机科学技术学院青年研究员马兴军要求学生独立完成相关任务。选课的多是大一新生，没有编程基础怎么办？教师助教都是坚强...

AI影响下的教育:两极分化更加严重

还有一些就是可汗学院(KhanAcademy)出的具有个性化练习的工具,可以让学生在不同的阶段不断练习,查漏补缺。它是针对学生的学习程度,比如说需要补习的地方,它会通过提问来启发,而不是直接告诉你答案,然后一步一步引导你查漏补缺。泓君:老师在课堂上是怎么引导孩子们和AI工具互动的?

不学AI马上失业? 掌握人工智能就能“一夜暴富”? 拒绝AI培训课程...

北京市民王雪娜:我觉得在社会发展的过程中,对个人来说肯定是能一直学习新东西,能学习新技术的人会更加有竞争力。专家表示,在人工智能时代的背景下,大家希望适应技术的进步,也诞生了培训相应能力的需要。这也是当前Sora课程能够吸引流量的原因。但是,普通人的这种需求在不久的将来会随着技术的进步而降低。

人工智能时代,大模型学习机如何为孩子科学减负?

3.AI提优课:从“一刀切”到启发式互动课程。传统的标准化课程往往"一刀切",但每个孩子的学习能力和进度都不一样,AI提优课会根据孩子的实际水平,推荐合适难度的课程内容,实现真正的"因材施教"。AI提优课,是科大讯飞自研的智能课程系统,包括:1)课前对孩子进行水平测试,匹配合适难度的课程...