一周文化讲座|“终身读者”修炼指南

她们的诗,呈现了女性的一切可能处境——暴力、孤独、婚姻、性欲、青春、衰老……10月26日,诗人尹丽川、巫昂、宇向、西娃做客先锋书店五台山店,与诗人韩东、毛焰、马铃薯兄弟、里所展开对谈,探寻如何以诗歌抵达生命的边界,女性的声音将击透尘世,以坦荡和无畏画出新世纪的解法。南京|“终身读者”修炼指南:碎片时代读...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。)1.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。2.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。3.非学/无以广才,非志/无以成学。4.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。5.年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲...

赵国明:诗潮、诗派的鉴别和观待

现代诗共有三大诗潮,即现实主义诗潮、现代主义诗潮和后现代主义诗潮,每一大诗潮从其一产生,都深深地影响了世界的诗歌走向,即使在当代的诗歌中也都能找到它们的身影和余波;每一大诗潮都诞生了诸多流派、大师级诗人及名品。关于三大诗潮及十一大流派现实主义诗潮在不同的国家就有不同的流派,19世纪40年代前后的英国...

《日有所诵》第六版:以创新读本构建诗歌课堂

用各种形式(范读、跟读、拍手读、对读、轮读、变换节奏读、吟诵、配乐朗读等)来加强孩子的记忆,帮助孩子熟读成诵,同时也能培养孩子的语言感受能力。对于篇幅稍长或不便于记忆的篇目,如儿童诗、现代诗、中外散文选篇等,可以让孩子熟读,不一定要求背诵。除了适合亲子共读和自主诵读,《日有所诵》更是深受各地一线语...

小学如何学阅读之现代诗阅读

1、整体感悟，有感情地朗读。阅读现代诗首先要做到正确、流利、有感情地朗读。有感情的朗读，要从整体感悟诗歌的内容，准确把握诗歌的感情基调入手。例如《等我长了胡子》是一首充满童趣的诗，诉说了儿童的心愿，可是这心愿里流露出的是得不到大人们理解时的遗憾和无奈。所以，朗读这首诗歌的时候要表现出这种遗憾和...

光明日报:“文体不限(诗歌除外)”式的尴尬正在消除 ——“盘活...

又如诗词吟唱也是比较可行的形式,它不是念诗,也不是朗诵,按南开大学叶嘉莹先生阐释,这种吟诵法是用特殊的声韵规律吟唱古诗词,用一种最符合其声调节奏、声律特色的方式,将诗歌抑扬顿挫的形式美传达出来(www.e993.com)2024年11月12日。实际上它也是对古诗吟唱传统的自觉性修复,像东北的“古典诗词吟唱的新媒体传播”国家艺术基金项目组,即通过现代的...

这套牛娃都在读的中小学古诗文经典合集,终于来了一批正版现货!

“听”——跟央视主持人学朗诵朗读一篇古文,倘若断句断错、字音读错,就会阻碍理解诗文含义,所以掌握朗读的技巧很重要。这不,北大出版社还特意请来了中央广播电视总台著名主持人姚科、黎春,为孩子们示范、朗读书中所有选篇。扫描书后的二维码,点击就可收听,还可以选择分篇目播放或连续播放,非常方便。

AI读诗:浪漫而空寂的回音,不是诗的回音

在其后的几千年中,诗歌的形式与体裁不断扩充,对节奏与格律的要求也不断变化,诵读诗歌逐渐成为一门学问。诵读者不仅要有娴熟的诵读技巧,还要有较强的理解能力,与诗人共情,引起读者的共鸣。以这样的标准审视AI读诗,它无疑是不合格的。AI是机械的,诗却是多情的,AI的声音由此与诗歌文本间形成了一股巨大的张力。

黑龙江省黑河市实验小学:播撒书香的种子 静候花开的声音

1.诵读课程——背诵积累,培养语感我们的诵读课程以6本《日有所诵》为教材,不占用课时,各班利用每天十到十五分钟的晨读时间,采用分组接力读、变换节奏读、范读、慢吟急诵等丰富的诵读形式,将语言内化为语感。每天诵读一首,周末回顾。每位学生每学期都有一张专门的诵读积累卡,每天以家长与同伴配合的方式进行检测,...

珠江晚报:93岁叶嘉莹把即将失传的吟诵传给下一代

诗怎么自己跑出来?你要对诗歌的音乐的这个节奏和韵律非常熟悉,你熟于吟诵,于是你的诗是随着声音跑出来的,它是一种律动,先于文字,在没有文字以前,你先有一种节奏的律动,你的语言文字是伴随着这个音乐的节奏自己跑出来的。“今天的我们阅读古代诗歌,已经不再能歌唱,而不懂诗歌的平仄声律,干巴巴地用普通话朗读...