诗词初学者必看(二十七):写作技巧——律诗的节奏

第一句为三个独立的意象,西沉的残月,凄唉的乌啼,霜华满天,读时可以运用四三式停顿“月落乌啼——霜满天”。这样读来,错落有致,把三个意象自然停顿。前两个意象为每两个字一个意象,最后一个意象为三个字,诗人在写诗时,本身就有意识将诗句做了相应的停顿。因此,四三式朗读,契合诗人的节奏和意图,也有助于...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

1.每位同学选择自己最喜欢的一首诗词在小组内朗诵。朗诵前,要反复揣摩其情感基调和音韵节奏,设计朗诵脚本;也可以从网络上搜集相关音频、视频资料,学习借鉴。2.每个小组推举代表参加班级朗诵会。可以为诗词配上合适的乐曲和图片,增强朗诵效果。三、优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应...

永城市第一综合学校初中部教研活动纪实_教研信息_教育教学_永城市...

1、反复吟咏,兴发感动。诗人余光中说:“诗词如果不加以朗读吟诵,那么,它的生命就没有完成。”朗读是诗词教学当中必不可少的。因此,以朗读贯穿整堂课的教学,学生通过自由朗读,读准字音、节奏。通过互读,推荐读,读出语气语调。在文本解读地过程中,采用个人读、齐读、范读等方式慢慢地读出豪放词的情韵和情感。2、...

成都,一座来了就不想走的城市

刚毕业那会我也跟很多毕业生一样怀揣着美丽的梦想,可现实却很容易将你的梦想打败,我是一个不服输的人,既然选择了留在这座城市,我就一定会去适应它,只有跟上他的节奏,他的步伐,你才能越走越远。成都,一座来了就不想再离开的城市,其实最主要的忘了告诉你们,我也是被成都的美食和美女吸引回来的;成都的美食...

新学期语文教材大变样!1—6年级要学的古诗词全在这了

其实,这是大家的误解。诗歌是最美的韵感培养,当孩子们跟着我们一句一句地朗读,体验诗的韵律、节奏、语境……待到一定的年纪,诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。3、4岁时当游戏玩通过随时随地的玩,把背诵古诗从苦差变得乐事。比如孩子在用积木搭堡垒的时候,我们可以一起念“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,出门...

访谈|道坂昭广:初唐的骈文、诗序与王勃之死

陈老师十分亲切,让我一周去他住处一次,一对一的为我补习,传授知识(www.e993.com)2024年11月16日。当时很有幸,听陈先生朗读过许多诗歌,他的朗诵非常有特色,分两种风格:普通话与湖南乡音版。我最难忘的是陈贻焮老师有次诵读李白的《夜宴从弟桃花园序》,那是骈文之佳作,他朗诵的节奏十分漂亮,进一步激发了我对骈文的喜好。

【第2093期】备考干货|快来一键get八上教材篇目考点、课后习题...

朗读并背诵课文。比较篇短文在句式、节奏等方面的不同之处,说说它们分別带给你什么样的美感?点击空白处查看答案这两篇短文在行文风格上有很大不同。陶弘景是南北朝时期人,作品带有骈文的特点,多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强;间用散句,参差错落,于整齐中有变化。多用寻常词汇,浅显易懂但为了形式的整齐...

教师谈:初中语文古诗词教学存在问题及策略研究

“读书百遍,其义自见”,教师在古诗词教学中充分利用诵读这一学习古诗词的技巧,可以加快学生对于古诗词的认识速度,提升记忆效果。古诗词讲求平仄音韵,音律美强烈。古诗词作者在创作时,将心中的旋律、节奏等意象,与某些属性相同或相似的外部世界客体粘连在一起,在内心世界和外部世界、精神与物质以及人与自然等方面形成...