【微课堂】统编版语文三年级上册第17课《古诗三首》图文讲解+微课...

3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗,这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,“”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且,似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律,传达给读者了。接下来描绘湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“”三字十分形象贴切地...

停课不停学,三年级语文下册《古诗三首-三衢道中》学习指导

“溪”右边是“爫+幺+大”。“泛”的最后一笔是捺，要写得平一点，长一点。朗读指导根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。梅子/黄时//日日晴，小溪/泛尽//却山行。绿阴/不减//来时路，添得/黄鹂//四五声。诗句解读梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。★一“溪...

名师带你教古诗(以统编教材三年级下册第三单元《古诗三首》为例...

《古诗三首》是部编版义务教育教科书三年级下册的开篇课。该单元围绕着“传统文化”来进行。三首古诗分别选取了元日、清明、重阳这三大节日,通过诵读交流节日情景,让学生明白传统节日的习俗以及背后所蕴藏的文化意味。三首古诗各有特色,《元日》将叙事与写景相结合,表现了欢乐祥和、万象更新的新年气象,呈现了“放爆竹、...

停课不停学!三下语《古诗三首》教材+教案+知识点总结+同步练习

1.出示初读要求:(1)大声朗读,读准字音,读通诗句。(2)同桌互相正音。2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语,并正音。3.教师范读、学生练读。4.齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。三、了解诗意,想象春景1.杜甫的诗中有画,结合课本插图自读古诗,看看诗中画了什么?并展开想象。诗中...

昆明送教磨憨 云师大附小与磨憨中心小学签约共建

学生表达不够自信、基础知识掌握不牢……在给磨憨中心小学三年级学生上课的过程中,吴锦云发现了一些问题。但随着慢慢引导,孩子们从用小手一个字一个字指着读,到后来可以立起课本有节奏、有感情地朗读古诗。她说:“这里的学生很纯朴,通过教学,我看到他们在课堂上的成长。”...

部编教材3-4年级语文下册第3单元“地毯式”自主学习过关自查表

部编教材三年级下册第三单元自查表要识记、过关的内容单元首页人文要素★中国传统文化本单元共编排四篇课文,包括《古诗三首》(《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》),分别介绍三个中国重要的传统节日;《纸的发明》介绍了四大发明之一造纸术;《赵州桥》介绍了中国古代桥梁建筑;《一幅名扬海外的画》...