诗词初学者必看(二十七):写作技巧——律诗的节奏
律诗句子的结构形式,其实是同节奏紧紧联系的,常见的七律诗句,通常划分为四三式和二五式,即上四下三、上二下五的句子。这个四,就是我们诗句中的前两个音节,其实也就是二二的结构。一般是不能变的,要变,是在此句后面两字的音节和单字音节组成部分,分别有二一、一二、一一一或者三这样的句式。如崔灏的《黄...
大暑运金气,荆扬不知秋:一起去古诗词中寻找古人消夏妙方
林岩教授说,古人对二十四节气的划分,与作物的种植和生长息息相关,例如大暑,就是适宜稻谷生长的节气。节气不仅指示天气变化,也指导农事生产。从某种意义上说,节气代表了中国人的一种生活节奏。杜工部集,清康熙六年季振宜静思堂刻本,武汉图书馆藏毒热寄简崔评事十六弟唐·杜甫大暑运金气,荆扬不知秋。
大暑:一起去古诗词中寻找古人消夏妙方
林岩教授说,古人对二十四节气的划分,与作物的种植和生长息息相关,例如大暑,就是适宜稻谷生长的节气。节气不仅指示天气变化,也指导农事生产。从某种意义上说,节气代表了中国人的一种生活节奏。杜工部集,清康熙六年季振宜静思堂刻本,武汉图书馆藏毒热寄简崔评事十六弟唐·杜甫大暑运金气,荆扬不知秋。
深圳推行“中华诗教”——让孩子诗心“咏”流传
先吟诵这些作品,能为孩子们吟唱古诗词打下良好的基础,因为中小学教材中的古诗词绝大部分都富于韵律和节奏感。学生们喜欢上了古诗词学生们从熏听起步,在韵律美的浸润中渐渐喜欢上了古典诗词。在各种活动中,只要听到诗词吟唱,孩子们就会迅速形成此起彼伏的大合唱。这种自发的行为极具感染力,连老师和家长都为之动...
让孩子诗心“咏”流传
而《声律启蒙》更是儿童进行诗歌语言训练的启蒙读物,从一字对、二字对,直到十字对,能让孩子们充分感受韵文的韵律节奏。先吟诵这些作品,能为孩子们吟唱古诗词打下良好的基础,因为中小学教材中的古诗词绝大部分都富于韵律和节奏感。学生们喜欢上了古诗词
让孩子诗心“咏”流传-光明日报-光明网
“诗教”要让学生先感受韵律节奏????如何将“诗教”跟“五育”(德育、智育、体育、美育、劳动教育)并举,并让它们相互融合?作为“中华诗教深圳示范区”建设项目试点学校之一,深圳市莲南小学校长冯永想通过创新进一步深化“诗教”工作(www.e993.com)2024年10月15日。????冯永邀请刘琴宜去莲南小学驻校蹲点调研,跟一线老师一起研究如何推进“诗...
定了!深圳考生注意:广东2024年高考这样安排;各科攻略小锦囊曝光!
古诗阅读较含蓄,意象人事物之理。初读可能不太懂,细看题目有提醒。写了什么怎么写,诗情诗意不稀奇。审得问题得层次,对号入座要点立。确定要点选准词,结合诗句来分析。语用部分语用多为试验田,语段可双亦可单。成语词句和标点,修辞效果细品鉴。
一个苏丹女孩与唐诗的不解之缘
在中国的时间越长、接触的唐诗越多,雨拟越觉得唐诗好听、有节奏。“七言绝句‘朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还’如果变成八字一句的‘朝辞白帝彩云之间,千里江陵一日回还’,节奏就不一样了。”谈及李白的《早发白帝城》,她感慨诗词格律的精妙,“仅一个字的变化,诗词可能就会从有韵律的诗变成普通的语言”。
赵国明:诗潮、诗派的鉴别和观待|诗艺|诗人|现代诗|现实主义|诗歌...
诗人林赛在让总统林肯复活并夜行时,加入了强烈的爵士乐节奏,为了使诗的节奏准确不乱,他在诗作上注明乐器和鼓。林肯夜行是林赛自己对现实焦虑的一种移情和寄托。林肯死后又在夜里出行,看到想到的很多,他既留念生命、和平,留念这个国家的民主生活,又对这个世界的杀戮和人们的哭号而感到万分焦虑,最后作者也很迷茫,不...
讲座|高盛元&骆玉明:诗词的读法|李白|诗歌|杜甫|唐诗|科学家|千古...
你讲到李清照和柳永的词,它确实相对来说比较难写,因为词和诗有个不同,词是一个情绪展开过程,当中的跃动性比较低,词人把自己的情绪融入在语言的流脉和节奏里面,跃动性就比较小,象征性的东西比较少,相对来说节奏空间就没有那么大。特别是柳永的词,主要体会的是语言节奏流动的过程。这个过程可能你自己能够体会和...