深化教研变革,迎接AI挑战!南山区教科院举办第七期教研员专业能力...

人工智能技术的飞速发展的今天，提升教研员专业能力，尤其是对人工智能技术的应用能力，对于推动课程教学改革、提高教研工作质量具有重要意义。11月7日至9日，南山区教育科学研究院举办了主题为“人工智能环境下教研工作变革与挑战”的第七期教研员专业能力提升培训，南山区教科院院长陈坚，南山区教科院副院长赵小平、石义...

北京教科院附属顺义实验小学劳动基地正式揭牌 手拉手开启新篇章

北京兴农天力农机服务专业合作社基地介绍北京兴农天力农机服务专业合作社位于北京市顺义区赵全营镇前桑园村,合作社的建设与发展得到了国家各级政府部门的肯定,被评选为:北京市五星级休闲观光农业园、农业农村部管理干部实训基地、北京市青年干部学院实训基地、北京市农村实用人才实训基地、北京市中小学生社会大课堂。合作社根...

德州市教科院——举办专题研讨会助力教师专业成长

德州市教科院——举办专题研讨会助力教师专业成长德州新闻网讯(记者李艺通讯员朱景文)5月10日,德州市教科院学前研究室在平原县光明幼儿园召开德州市学前教育名师引航工作室主持人研讨会。研讨会聚焦“挖掘低结构材料对幼儿科学素养发展的价值”,解读了低结构材料的概念,总结了学前儿童科学学习与发展的领域核心经验...

中国教科院主办的首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作交流...

中国教科院主办的首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作交流会在渝召开4月2日至3日,由教育部职业教育与成人教育司指导,中国教育科学研究院主办,高等教育出版社协办,重庆航天职业技术学院承办的首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作交流会在重庆召开。参与试点的64所高职院校450余名学校代表和企业代表现场参会,1.5...

长沙市一中、雅礼等名校教育专家受聘为湖南大学教科院导师

教育科学研究院是湖南大学单独设置的28个学院之一，“教育硕士”专业学位授权点是全国综合性大学中第一批具备招收教育硕士专业学位资格的单位，聘请基础教育领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的教师、管理干部担任教育硕士研究生行业产业导师，是一直以来教育硕士培养的特色做法，目前已形成了实践引领、内外协同、“双师...

四川成都教科院附属学校西区:优化学校外部治理 提升协同育人水平...

充分发挥学校、家庭、社会协同育人的效能,可以为学生提供全面而有效的成长环境(www.e993.com)2024年11月16日。四川省成都市教育科学研究院附属学校(西区)不断强化协同意识,挖掘和培育家庭教育资源,高度重视对具有独特场域和本土特点的社会文化资源的开发和利用,为学生营造更为优质、多元且富有活力的教育环境。一起来看他们的具体做法——...

昆明市西山区教科院开展语言领域核心经验培训

云南网讯(记者杨苑通讯员王伟萍)为进一步提高教师语言领域核心经验的理论及实践水平,提升教师语言领域的教学能力,更好地促进教师专业成长,近日,云南省昆明市西山区教育科学研究院邀请南京师范大学出版社高级研究员孙珂开展语言领域核心经验的培训,以“讲述”、“辩论”专题切入点,聚焦幼儿“学什么”“怎样学”和教师...

深圳市光明区教科院:联动校家社协同育人 打造特色教育新模式

专业师资队伍的建设,是光明区教育改革的关键一环。光明区教科院精心设计了一套“四段三类”家长学校课程体系,《光明区家长学校课程体系建设与实施方案》贯穿从幼儿园到初中教育的全过程。方案要求家长完成每个阶段的学分学习,确保家庭教育的连贯性和深度,使家长能够在孩子成长各阶段获得必要的知识和技能。光明区教科院对...

深圳市光明区教科院:联动校家社协同育人 打造特色教育新模式-光明...

专业师资队伍的建设,是光明区教育改革的关键一环。光明区教科院精心设计了一套“四段三类”家长学校课程体系,《光明区家长学校课程体系建设与实施方案》贯穿从幼儿园到初中教育的全过程。方案要求家长完成每个阶段的学分学习,确保家庭教育的连贯性和深度,使家长能够在孩子成长各阶段获得必要的知识和技能。光明区教科院对...

深圳市光明区教科院:做好科学教育加法 打造科技创新教育示范区...

????精细化开展科创教师培训。光明区教科院将科创教师培训纳入科技创新教育总体规划和重点工作,不断加大对科技创新教育教师培养力度,以项目式学习方式开展分层分类的沉浸式专项培训,根据不同教师特点针对性提升教师人工智能应用、创新思维、课程设计等专项能力,培养科技创新教师开展科创活动的教学能力。