106项课题成果获得一等奖和最佳发表奖
本次评比共有206家企业的735项成果参与评比,与往年相比,整体成果水平大幅提升,选题范围契合企业生产管理实际,其中,问题解决性课题占80%、创新型课题20%,QC小组活动成果在行业的影响力得到持续增强。
课题申报书范文汇总(建议收藏!)
7、学会应用地图解决实际问题,通过看图、绘图等直观具体的活动激发学生学习积极性,培养学生自主学习意识和自主学习能力。课题研究在国内外同一领域的现状与趋势分析现状:在新课程改革的大背景下,很多地区在地理教学中已经开展地图能力的培养,以达到素质教育的要求,但由于地理教师的专业性还不够完善,很多老师都出现了...
李友梅:要解决学术话语缺乏主体性和原创性的问题
面对这些问题,首先要找到社会学话语体系内部诸话语要素间彼此支持和相互协调的现实路径。于是,我们尝试提出了从“人民性”出发,推动话语体系内部多元力量之间相互支撑和协同发力,使话语与实践在双向互动中坚持以“人民性”为先导,只有这样,才能消解不同话语可能出现的偏颇和张力,实现真诚合作的价值品格和共识基础。我们在...
“一带一路”项目群管理实践与模式创新
[摘要]作为参与非洲糖厂建设项目数量最多、规模最大的中央企业,中成集团在埃塞俄比亚先后建成了肯色、OMO2、OMO3三座大型现代化糖厂,极大解决了当地食糖短缺的民生问题。在项目实施中,中成集团全面应用中国技术、中国标准和中国设备,通过技术创新、项目管理创新及跨文化管理创新,成功构建了独具特色的“一带一路”...
最全!中国人民大学2023年拔尖创新人才培养项目最新介绍
适应全球化与当今社会发展的深层需求,培养中西兼修的人才。培养学生既研习经典、强基固本,又瞄准学科前沿、不断创新,成长为具有强烈使命感和责任感、扎实学识和卓越创新思维的杰出人才,成为能够潜心学术,能担当中华民族伟大复兴时代重任,关注人类社会重大问题的未来思想者。
高校立德树人实践的重要创新:王邵军 王莉莉等著《新时代高校实践...
课堂(社会课堂)的实践育人优势,引导大学生群体深度参与社会实践活动、注重现实问题,通过实践激发学生的内源性学习动力,切实做到“在实践中增长解决问题的新本领”,打造学校特色的社会实践品牌;最后,借助第三课堂(网络课堂)的优势,开展多样化的实践教学,让学生参与到网络教学资源的建设过程之中,完成知识的自主建构与自我...
2024上半年中国物业管理行业总结&下半年趋势展望
3.创新服务收入贡献有限,主要在头部企业中开展在诸多不利环境下,百强企业并未坐以待毙,仍在多赛道积极寻找“出路”,在头部企业的引领下,百强企业有侧重地发力城市服务、IFM等业务,创新型服务收入均值为0.42亿元,同比增长5.0%,保持连续增长态势,占比微幅提升至2.72%。
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高阶思维是指较高层次的思维能力,包括批判性思维、创造性思维和问题解决能力等。这些思维能力能够帮助师生们更好地发现和解决问题,提高自身的认知水平和综合素质,最终促进学校的高质量可持续发展。有效推动了教师教育思维方式的转型。课题的开展推动教师认识到发展学生高阶思维的重要意义,明确了有效培养高阶思维的策略与...
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2.聚焦“四个面向”,以解决国家和区域重点领域创新难题与创新需求为核心要务,明确专业定位与开展能力培养一是服务海洋强国战略,围绕邮轮美学关键技术开展基础性、开拓性研究和创新型设计人才培养。学院开辟了邮轮游艇设计方向,以国家工业设计人才培养实验区等30多个培养基地、4项国家首批新文科改革项目等为基础开展科学研...
个个硬实力!管道局2024年度QC成果获奖名单揭晓
管道设计院(创新型)课题名称:高寒地区站场建筑外墙保温装饰一体板研制小组名称:土建室匠心筑建QC小组小组成员:李兵兵、黄润康、李和庆、于来刚、赵艳艳、李东、王汉庄、刘军英检测公司(问题解决型)课题名称:提高多次检测数据对齐准确率小组名称:数据分析QC小组...