...江门职院、海信公司在我市首推现代学徒制(3+3)人才培养模式
江门职院信息工程学院副院长孙红军认为,现代学徒制(3+3)贯通式人才培养模式有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业与区域产业需求对接,教学过程与生产过程对接,提高人才培养质量;有利于推动江门区域中高职教育体系一体化互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道;有利于深化产教融合、校企合作,是推...
推进中高职“3+2”贯通培养、提质改造100所爱晚老年学校,今年湖南...
推进中高职“3+2”贯通培养、提质改造100所爱晚老年学校,今年湖南职教要干这些大事华声在线3月1日讯(全媒体记者杨斯涵黄京余蓉)遴选3—5个左右市县、10个左右职业院校开展现代职教体系建设改革试点;着力打造10个左右市域产教联合体、40个左右跨区域行业产教融合共同体;提质改造100所爱晚老年学校,着力打造...
教育部 广东省人民政府关于推进深圳职业教育高端发展 争创世界一...
高职院校共建1个产教联合体,促进中高职无缝衔接、校企育人无缝衔接、学习就业无缝衔接;高职院校每个专业群联合世界一流企业或行业领军企业建设1所特色产业学院,共同建设高水平专业,共同开发课程标准,共同打造教学创新团队,共同设立研发中心,共同开发高端认证证书,共同“走出去”,到2022年建成10个示范性特色产业学院。
广东汕头幼儿师范高等专科学校2024年现代学徒制招生简章 学校代码...
五、学籍管理试点班学生在2024年秋季入学,学制为3年。试点班学生不得转学,不得转入非试点班,非试点班学生不能转入试点班学习。六、考生报名及志愿填报5月9日至12日,考生凭高考报名号及密码登录“广东省2024年高职院校自主招生网上报名系统”(下称“网上报名系统”,网址:httpspg.eeagd.edu/gzks/)报名...
哈市出台“实施方案”|构建“中高本一体化”现代职教体系
素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,有力促进推进哈尔滨新区、中国(黑龙江)自由贸易试验区哈尔滨片区、哈大齐国家自主创新示范区、哈长一体化发展示范区、中蒙俄经济走廊建设发展,哈市率先打造厅市共建龙江现代职业教育创新发展样板,构建“中高本一体化”,纵向贯通现代职教体系,深化产教融合校企合作,提升职业教育国际化...
江苏省2024年中职职教高考录取原则
我省现代职业教育体系建设试点项目中职与本科“3+4”、中高职“3+3”(含中高职“4+2”,下同)分段培养的中职学生转段升学工作(以下简称“转段升学”)统一纳入中职职教高考录取(www.e993.com)2024年9月11日。对符合“转段升学”条件,经试点学校(含牵头院校和中职校)考核合格的学生,省教育考试院在核定的计划内,根据牵头院校报送的“转段升学”...
...再遴选15个市域产教联合体,江苏出台深化现代职教体系建设改革...
支持技能人才多样化成长成才,是深化现代职教体系建设改革的重点任务之一。曹玉梅表示,支持符合条件的中等职业学校扩大综合高中班试点规模,丰富初中毕业生成长路径。稳步发展五年制高职教育。支持应用型本科高校通过“专转本”招生和现代职教体系贯通培养项目招收中、高职院校学生。引导和鼓励省属高水平本科高校参与职业教育改革,...
省域现代职教体系建设要抓三个关键环节
????从中职开始,设置“2+2+2”培养模式,创新职业教育贯通培养项目形式。一是推广中职入学注册制政策,把企业预录用作为项目录取学生的必要条件。二是满足企业用人需求,学生在中职学习2年,后到企业实训和就业2年,再到高职工学交替学习2年,毕业后原则上继续留在该企业工作。三是根据企业需要,有针对性地设计高职与中...
二阶段志愿填报进行时!明天下午截止!
5.学校的定向培养军士项目有什么优势?答:定向培养军士是军队和地方高校合作,共同培养技术人才的项目,为部队专门培养高素质技术技能人才。学制为3年,毕业后取得大专学历。考生录取后,前2.5年在学校接受军事素质、科学文化、专业技术教育,后0.5年为入伍实习期,进入部队承训机构进行新兵训练和岗前实习培训。毕业后,按照专...
贵州省加快构建现代职业教育体系
大力推动五年一贯制、“3+3”中高职贯通、“3+4”中本衔接培养、专升本联合培养等长学制人才培养模式改革,不断推进职普融通。构建技能人才资历体系。完善“学分银行”建设,推进职业教育与社区教育、开放教育、老年教育互融共进,以优质的职业教育支撑终身学习体系建设。深入推进职业教育“双证书”行动,建立健全技术技能...