学而有悟思行致远︱徐州市幼儿园课程游戏化与质量评估专题培训...
邱学青围绕“幼儿园区域游戏的观察与指导”进行了深入指导,从“观察为了什么”“为什么要基于游戏观察儿童”等方面展开叙述。通过线上互动问答、案例观察分析卷入大家进行了一场头脑风暴,引导教师借助3-M观察评价表观察幼儿与材料的互动水平并给予幼儿有效回应,让教师进一步明晰如何根据儿童活动与发展的需要科学合理创设区域...
分享有温度 成长有力量—永长街幼儿园户外自主游戏案例分享活动
建构游戏是幼儿利用不同建构材料,探索不同的玩法和拼搭方式的游戏。在幼儿进入到建构区时,他们能利用平铺、延伸、叠高、架空等技能搭建出一些简单的造型。会根据故事情节搭建出一些简单的造型,用自己喜欢的方式大胆操作材料。小班《海绵垫子》分享人:白老师小班幼儿好奇、好动、爱探索,在户外活动中,孩子们总是能...
叙游戏案例 探儿童本真——合肥市启明星幼教集团龙川雅居幼儿园...
观察、解读幼儿是幼儿教师应具备的专业能力,是助力幼儿游戏质量提高的“催化剂”。在游戏案例分享活动中,教师立足幼儿真实的游戏,运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式,分享了《有趣的瓶盖》《滚筒大作战》《“绳”采飞扬》《趣味搭桥》《翻花绳》《“编”玩“编”乐,“织”造快乐》等28篇案例,分别从案例...
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
游戏是幼儿进行心理健康教育的有效载体,在自主游戏中渗透心理健康教育,营造良好的心理健康教育环境。面向少数幼儿,注重通过自主游戏进行消极情绪的干预。教师基于观察,解读幼儿内在需求和最近发展区,尝试通过自主游戏进行心理健康教育,并做好过程性观察、追踪记录与科学干预,形成个案。03培养心理健康教育骨干教师团队园...
“研”规则游戏,“探”游戏品质 天府新区美岸幼儿园开展教研活动
分组教研,把脉游戏为了更好地解读幼儿在游戏中的行为表现、分析幼儿的发展需要,更好地支持幼儿游戏,提高幼儿的游戏水平,老师们分组开展研讨,从不同的方面对游戏案例进行分析,大家围绕“在规则游戏中,蕴含了幼儿的哪些学习品质与发展?”“游戏中,教师运用了哪些支持方法和策略?”进行互动交流,并就“活动还可以怎么样...
游戏变革引领幼儿园高质量发展
(www.e993.com)2024年9月21日。三是去除材料的年龄化。幼儿对材料越熟悉,其创造性水平就越高。我们尝试面向小、中、大班幼儿提供同种材料,重点观察不同年龄段幼儿与材料的互动及创新玩法等。聚焦观察,发现幼儿游戏中的精彩通过调整,我们发现这些环境不仅非常吸引幼儿,而且给予了他们更多自主探索的空间,玩出了各种有趣的玩法。但随着环境变革,教...
百姓微律所|幼儿园收钱跑路,预付款该如何追回?
一、案例分析大象新闻:最近,河南省新郑市一幼儿园在开学前夕临时闭园,家长们称,有总计超200万元的费用未退还给家长。园长称闭园是因为资金链断裂,并称费用后续会退还。据家长反映,该幼儿园闭园前3天还在收费。目前,当地教育部门已介入,进行相关善后处理工作。那么问题来了,如果园方早发现资金链可能断裂,幼儿园将...
聚焦关键要素 提升游戏质量
环境是自主游戏的基础和保障。针对部分幼儿园对“幼儿是环境的主人”这一理念缺少透彻理解,幼儿对班级游戏场地、材料缺乏支配权等问题,我们通过现场思辨教研,打破场所边界,让幼儿在自己喜欢的环境中释放天性,充分发挥全环境立德树人的作用。我们设置“幼儿喜欢什么样的环境”“你们园的环境有哪些可能的发展价值”“结合...
如何制定高质量有效的幼儿园教研计划,这里有参考!
分析:案例一中教研计划的主要问题在于没有厘清幼儿园保教工作计划与全园教研计划之间的区别与联系,将保教工作计划等同于全园教研计划。所谓保教工作计划是指为了实现幼儿园保教工作目标和任务,对幼儿保育、教育、教师发展培训、园本教研等各个方面的具体内容、时间、途径、方法等进行合理安排,设计达到目标的具体行动方案...
练方法晒经验 打牢观察基本功
其次,我和副园长拍摄游戏现场师幼有代表性的照片与视频,游戏结束后,既分析教师的观察状态,又分析幼儿的游戏状态,帮助教师“看到”幼儿是如何破解游戏中的“关键任务点”的。再其次,每周请观察能力较强的教师,以游戏故事的形式分享观察案例。最后,结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,对教师进行专门的观察方法培训,如...