中国有2亿多人不会说普通话!他们都在哪?为什么还不会普通话?
一般来说,与普通话的发音系统差别越大,且少数民族越多的地区,普通话推广的难度就越高。(广东一省的汉语方言分布)诸如云南、广西、广东、福建、湖南、贵州这几个地区,不仅方言与普通话的发音差别极大,而且一些地区还聚居着多个少数民族。这些省份内部常常都是“十里不同音”,即便是学了普通话,要么是NL混用,要么...
贵州清镇地名词语多维度解析
贵州是一个少数民族聚居的地方,多民族性造成了贵州地名中有丰富的少数民族地名,但是目前民族语地名的研究还比较薄弱,大多只是涉及到了民族语地名的皮毛,专门研究某一民族语地名的论文如石林的《侗语地名的得名、结构和汉译》、伍文义的《贵州高原布依族反映的地名及其稻作文化》(贵州民族研究,1998年第2期)。贵州不...
《边水往事》火了,云南方言还会更火
在大力推广普通话的同时,作为民间最活跃的语言——方言,也是中华文明宝贵的文化遗产。方言看上去不用专门教,似乎生于斯长于斯的人,天然就会精熟于当地方言。但事实上,现在很多家长都是从小就跟孩子说普通话,孩子在学校和家里听到的都是普通话,说的也是普通话。对于方言,很多年幼的孩子都是“会听不会说”。因此,近...
贵州农职院赴松桃县开展中小学教师普通话水平提升专项培训
近日,贵州农职院语言文字工作小组赴松桃县,对来自全县108所中小学(含民办学校,幼儿园)普通话水平等级未达标的400余名教师开展了四天两期的普通话水平提升专项培训。为确保培训效果,贵州农职院语言文字工
讲好普通话,传递语言美~
志愿者深入浅出地讲解了普通话的定义、特点、重要性以及与方言的区别等,让孩子及家长对普通话有了更全面、更深入的认识,并针对孩子们的发音问题,进行了一对一的指导和纠正,通过示范、跟读、对比等方式,帮助孩子们提高普通话的发音准确性。在普通话情景模拟对话环节,志愿者则让孩子们在实际场景中用普通话进行交流,增强...
仁怀后山乡:普通话与民族语比翼齐飞
学生用普通话大声朗读(www.e993.com)2024年10月9日。后山苗族布依族乡是仁怀市唯一的少数民族乡,孩子们没有说普通话的习惯和氛围。为引导孩子们树立使用普通话的语言观念,像这样的朗读课后山民族小学要求每周每班都要开展一次,除鼓励孩子大胆朗读外,课上老师还会教孩子们正确的字词发音,纠正孩子们因方言影响导致的口音浓厚问题,进一步增强孩子们的口...
普通话标准音,为何从河北滦平县采集,而不是北京?
非官话方言之间差别大,彼此一般不能交谈,甚至在同一个方言区内部(例如浙南吴方言与苏南吴方言之间、福州话与厦门话之间),交谈都有困难。不同地区的人用各自的方言进行交流,会出现语言障碍,互相听不懂,统一的汉语言发音对华夏来说不可或缺。普通话为一种普遍使用的通用发音,大力度推广,对全国各地的融合、发展至...
自带喜剧效果的广西普通话,是因为他们把模糊音说到了极致!
这种语调在表达一些轻松愉快的话题时非常适用,但在表达一些严肃、沉重的场合时则显得不太合适。广西普通话是一种非常有特点的方言。虽然它的发音和语调与标准普通话有所差异,但这并不影响它在中国方言中的地位和影响力。这种方言的形成与广西地区的历史、文化和社会背景有关,也反映了当地人民的风俗习惯和语言文化。
贵州师范大学传媒学院赴纳雍县开展“同语同心·乡村振兴”对口...
学员代表李光富分享了学习体会,他说:“这次培训是一次宝贵的学习机会,不仅学到理论知识,也提升了实战技能,特别是我普通话的发音更加标准了,在以后的教学中我更有信心用普通话向学生传授知识。”贵州师范大学传媒学院播音与主持艺术系、广播电视学系、实验中心的老师及特邀专家全程参与培训活动,他们精湛的专业水准和...
枫泾镇用方言视频“泾”心陪“办”市民
区别于其他的政策宣讲,“泾”心陪“办”栏目的一大特色就是全程采用本土方言进行政策讲解。过去,中心工作人员在推广“一网通办”应用的时候,往往被贴上太过理论化的标签,群众听到最后只会一头雾水,从而导致宣传不到位、政策难落实。因此,“泾”心陪“办”栏目宣讲员摒弃照本宣科“满堂灌”,改用通俗易懂的本土...