九年级(上)期中语文备考方法及资料领取

文中的古今异义词、一词多义、此类活用,都要认真理解。注意第三段描写了三幅画面:滁人游、太守宴、太守醉。注意理解文中作者有三乐:一是山水之乐,二是宴酣之乐,三是乐人之乐。三乐归一,就是与民同乐。刚才点拨的地方,都是课内复习重点,我在《九年级期中语文知识清单》都有整理,这些课内古诗文一定不要丢...

福建省2024届高三4月诊断性质量检测语文试题及答案解析

《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“___,___”两句,都以宽广的水面衬出了船之渺小。(3)“浊酒”是古诗词中的一个常见意象。借一壶浊酒,浇胸中块垒,在古诗词中并不鲜见,如“___,___”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)阅读下...

初中语文 | 初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写

3.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色?试分析。这两句写的是虚景,诗人借助丰富的想象,把我们带进了一个更加宏伟的境界。寥寥十六字将天连水,水连天,浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张,展现了一个极其开阔博大的意境,不仅...

系统自洽法在“古诗文”中的运用

如果说文言文对于学生是难题，古诗词就更甚了。不过，古诗词“题目”“注释”“诗句”“选项描述”四者就形成了一个“小系统”，这个系统也是命题人自己的对诗歌的理解和领悟。只要四者“自洽”，就说明我们的理解是正确的。选择题中，排除掉不自洽的选项，剩下的理解就相当完整，非常准确了，解答后面的主观题就...

荐书| 课本里的诗:水墨插画,同步教材,涵盖小学全部古诗

和《藏在地图里的古诗词》不同,这套《课本里的诗》涵盖了人教版1-6年级所有的古诗,与教材同步,而且还有水墨插画和诗词搭配,让孩子在欣赏优美的艺术氛围中领略古诗的韵味,更加直观地感受古诗的意境!《课本里的诗》,顾名思义,就是所有诗词,皆选自小学课本。说得直白点,这里面的诗,基本都是孩子在1-6年级需要...

徐州市撷秀初中三位名师指导:初中语文古诗文大增,怎么学透学好?

期末时做到“课外古诗词背诵”后四首,名著阅读《西游记》(www.e993.com)2024年11月12日。八年级同样是前四首“课外古诗词诵读”,后四首“课外古诗词背诵”,名著阅读分别是《简·爱》《昆虫记》。九年级要求全部“课外古诗词背诵”。九年级期末的测试内容包括七、八年级文言文和古诗文默写、古代诗词鉴赏等。

高一语文统编版上册第一单元单元测试题

D.中国台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢,其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的挖掘。2.下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述,符合原文意思的一项是()A.能够扩宽古诗研究者的视野,完善知识结构,整体把握中国诗歌史的发展演变。

2018年北京高考语文试题评析—基教研专家分析

第1道选择题,14题考查的是对诗词内容的理解,15题考查了古诗阅读中用典的理解运用。16题简答题,考查了对诗词艺术特色的评价。3道题,15题不同于往年试题,就某一古诗阅读知识点比较异同,而是改为理解对用典这一古诗常用手法运用的分析,侧重于考查考生阅读诗歌这一文学作品的基本素养。16题也改变了近年比较阅读的思路...

高考语文真题【出题规律梳理】及其【答题规范】

3.古文考查“历史思维”:古代人情事理之关系与关联。4.古诗考查“共情思维”:读懂古人深层内心世界。5.语用题考查“关联思维”:小语境的内在逻辑。6.写作题考查“思辨力”:需要知其然+言其然+析其所以然+析其所以必然+明其何以然。(二)运用“整体思维”进行思考与答题...