教招教育心理学-迁移的分类
5.根据迁移的内在心理机制的不同,分为:(1)同化性迁移是指对事物的认识没发生改变,只是又认识了一些例子。例如“在知道了会飞的是鸟后,看见麻雀,知道麻雀也是鸟”。对于鸟的认识并没有改变,所以是同化性迁移。(2)顺应性迁移是指认知结构认识不了外界了,就需要调整自己的认识,以适应外界的变化。例如“在知...
做品牌和卖货的区别是什么?
物理差异点:主要满足人们的生理需求,较容易被同化,品牌的经营策略是总成本领先,大多以单次交易为主。精神差异点:主要满足人们的情感需求,不容易被同化,但建设周期较长、成本较高。品牌差异化经营,以多次交易为主。在实操中更多表现为两种差异点的混合使用,但需要注意的是,并不是每一种差异点都是有价值的,具体...
教师考试教育心里学:易混概念辨析--迁移的类型
2.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,学习迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移:指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移中不发生实质性的改变,只是得到某种充实。顺应性迁移:指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有...
高一物理的学习方法九
同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,认知结构得到丰富和扩展。顺应是认知结构的更新或重建,新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳,需要改变原有模工或另建新模式。教师在教学过程中,帮助学生以旧知识同化新知识,使学生掌握新知识,顺利达到知识的迁移。高中教师应了解...
大师之为大师:专家与新手的比较研究
异于常规性专家在问题解决时采用“同化”的信息加工策略,适应性专家往往更倾向于采用“顺应”的问题处理模式。在遇到复杂问题情境时,常规性专家常常以自身原有知识图式为起点,快速鉴别出问题解决所需要的知识与技能,而不做额外的思考与调控。与此相反,适应性专家在处理疑难的过程中一般以所碰到的问题为出发点,并根据...
还没有做期中考试的你out啦——试卷、答案、视频解析
同化表明主体改造客体的过程,顺应表明主体得到改造的过程(www.e993.com)2024年9月10日。通过同化和顺应建构新知识,不断形成和发展新的认知结构。皮亚杰强调主体在认知发展建构过程中的主动性,即认知发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程,而平衡是主动建构的动力。4.习得与学习的不同之处体现在哪些方面?(5分)...
收藏丨40道教育综合知识心理学辨析题!!
皮亚杰认为认知的本质是适应,即儿童的认知是在已有的图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。5.根据维果斯基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生已有水平这句话是错误的。维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平,但教学不应只着眼于学生已有的水平,而“应...
社会空间:从齐美尔到戈夫曼|场域|学派|反恐|涂尔干|社会学家|特种...
除了竞争、冲突、顺应、同化这四种基本社会互动过程之外,帕克和伯吉斯在《社会学科学导论》一书中还强调了另外一个概念:孤立(isolation)。孤立是社会接触和互动的反面,人相对于社会群体的绝对孤立是无法想象的,但正如地理学意义上的孤立意味着空间分隔,孤立在社会学意义上的本质特征是排除沟通。帕克和伯吉斯认为,“在分...
2023年教师资格考试教育教学知识与能力练习题
A.平衡性B.同化性C.顺应性D.守恒性19.有学生在学习单词时,将单词的构成进行人为分解,根据分解的各个部分,充分发挥想象,编成小故事或者情景。这种学习是()。A.发现学习B.接受学习C.有意义学习D.机械学习20.学生将新学的“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于()。
每日一练︱招教刷题打卡(9.11)
4.D山香讲师解析动作技能与智力技能是构成技能系统的两个子系统,它们既有区别又有联系,其区别在于:(1)活动的对象不同;(2)活动的结构不同;(3)活动的要求不同。动作技能与智力技能又是相互联系的。动作技能通常是智力技能形成的最初依据,智力技能的形成是以外部动作技能为基础,然后逐步脱离外部动作而借助内部言...