国家开放大学《教育心理学》形考作业2答案
B.陈述性知识是一种静态的知识;程序性知识是一种动态的知识C.陈述性知识激活的速度比较快;而程序性知识激活的速度比较慢D.陈述性知识的激活是输入信息的再现;程序性知识的激活是信息的变形和操作4.甲和乙是同一所学校的语文老师。两位老师在讲解同一个概念时,甲的方法是联系上下文、结合故事情境进行概念...
教师招聘考试教育心理学知识点-加涅之学习结果分类
加涅根据学习结果将学习分成动作技能学习、态度学习、认知策略学习、言语信息学习和智慧技能学习。一、学习结果分类知一知1.言语信息的学习:学习掌握的是以言语信息传递(通过语言交往或印刷物的形式)的内容,或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。(即陈述性知识的学习——解决的是是什么、为什么、怎么样的问题)...
24考研311教育学带背——教育心理学(8)知识的建构
③根据不同状态和表述形式,分为陈述性知识与程序性知识。陈述性知识,反应事物状态内容事物的发展变化的时间等,主要指“是什么”“怎么样”也称描述性知识,可以用口头或语言表达明白。程序性知识,反应活动的具体过程和操作步骤,说明“做什么”“怎么做”主要用于实践操作,也称操作性知识、策略性知识、方法性知识。④...
知识的含义与类型-考研333教育综合北斗闪过笔记
策略性知识是高效学习的关键。隐性知识这种知识难以用言语明确表达,但深深植根于我们的经验、直觉和习惯之中。比如,一个经验丰富的厨师在烹饪时,可能无法准确说出每一步的科学依据,但他能凭借感觉做出美味的佳肴。隐性知识是专业技能和创造力的源泉。知识的建构:从碎片到体系的旅程知识的建构是一个动态、持续的...
专家引领明方向 自主学习促成长 ——合肥市红星路小学教育集团...
思维内容包括陈述性知识、程序性知识、策略性知识,又从这三种知识的记忆、理解、应用、分析、理解、创造八个步骤进行逐一分析,教师如何介入、如何启发、如何引导。例如解决数学应用题时,要理解公式定义,学会运用程序性知识,画图,列表等找出条件问题,最后适当采取一些策略性知识,比如说放松,检查等,往往解决问题事半功倍...
为小学科学教育做好“加法”
所谓陈述性知识,也叫描述性知识,是可以用言语直接进行陈述的知识,用来辨别和了解事物;所谓程序性知识,也叫操作性知识,不容易用言语来陈述,而是将知识作为实际应用的对象,属于解决具体问题的策略(www.e993.com)2024年10月19日。在小学阶段,阅读儿童科普读物更多的是为了拓展知识视野,提升认知水平。因此,在现有的科学课程之外,有必要通过科普...
教师招聘-陈述性、程序性和策略性知识的教学策略
二、程序性知识的教学策略传统的知识观往往将知识与技能区别对待,认为知识就是我们一般意义上讲的陈述性知识,而技能既包括基于本能基础上的技能,又包括后天学习基础上习得的技能。而现代广义的知识观则将技能在某种意义上理解为程序性知识及策略性知识,其关系如下图所示。
【考点】陈述性&程序性&策略性知识
解析:本题考查的是程序性知识和陈述性知识的区别。程序性知识和陈述性知识的区别:(1)从基本结构看,陈述性知识是符号所代表的概念、命题与原理表征的意义,掌握陈述性知识的关键是理解符号所表征的意义,程序性知识是对陈述性知识的应用,其关键是对操作方法的熟练掌握。(2)从知识的内涵看,陈述性知识是相对静态的,...
知识建构:幼儿园教师专业发展的核心
基于具体问题的情境,使教师找到理论学习与知识建构的实践抓手,将陈述性知识与教师自身的体悟性经验结合起来,建立新知与教师已掌握知识的内在联系,又通过实践运用不断接受反馈信息,在修正、完善的基础之上提升知识建构的质量,从而帮助教师找到理论指导解决实践困惑的光明之路。
中学《教育知识与能力》历年试题与参考答案(三)
8.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为()A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主9.王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时,以磷化氢的“自燃”现象,说明民间俗称“鬼火”现象产生的原...