乡村教师教育的“晓庄模式”

推行“小先生制”“艺友制”,建构乡村教师教育校地协同基地陶行知先生创办晓庄师范之后,将“艺友制”和“小先生制”创造性运用于乡村教师教育,今天的晓庄人将其贯穿于目标引领、榜样示范、伙伴协同、实践导入的行动指南并转化成实践成果。在校地协同创新发展战略实施中践行双导师制。晓庄积极推动乡村教师教育课程专业教师...

宝山,让陶行知教育思想迸发出更绚丽的时代梦想

探索出“教学相长、相学相师”的课堂教学实践形态,涌现出“艺友制”、新“小先生制”、问题化学习、“三三制”教学、“新行知”高效课堂、“五步一单”教学规程等一批卓有成效的实验项目,始终践行着陶行知先生所提倡的“把学生的基本自由还给学生”和“六大解放”,即解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间,...

浙江教师招聘:教育学《教育的发展历程(单、多)》

三次实践:小海鱼,讨生活。晓庄师范—艺友制培训(教师培训—朋友的艺术,亦师亦友);山海工学团—小先生制-即导即传(教师数量少为解决文盲多的现状);育才学校。四种精神:捧着一颗心来,不带半根草去(师德)。千教万教教人求真,千学万学学做真人(中国人的脊梁)。毛泽东:最伟大的教师。周恩来:党外的布...

中国近代教育典范——陶行知

(3)山海工学团。在山海工学团中,创办了一种新的教学组织形式——小先生制,和西方的导生制非常相似,在当时中国教育资源比较匮乏的社会现状下,为普及教育做出了极大贡献,人人都可以将自己学到的知识传递给其他人,对于整个国民素质的提升也是非常必要的,小先生制的实质是一个师生交往过程,对于学生社会化的发展也是极其有...

“自育自学”浇灌学生成长|教学|实验学校|教师|教育_网易订阅

“艺友制”助力教师发展学生“会自育、会自学”,教师更要“会自育、会自学”。高质量教育体系的构建,首先要造就一支有理论素养、有教育敏感、有研究头脑、有教学能力的高质量的教师队伍。合肥实验学校建校以来始终聚焦课堂,关注学生和教师这两个并重的主体,除着力培养学生的“自育自学”能力外,学校也积极探索“艺友制...