周详 王小梅 刘植萌|中国职业教育的研究进展与热点分析——2023年...
从培养主体(政府、企业、学校)缺位、制度失范、体系缺效、自身动力不足等问题出发,解析职业教育高质量人才培养、企业现场工程师培养和产业革命对“双师型”教师的迫切需求,有力论证了打破教育与职业、学校与企业、理论与实践的壁垒,实现教育界、科技界和产业界的跨界培养以及政、社、校、企的多方协同,需以教师队伍...
我生病,丢了谁的面子?以“脸面”为路径的叙事分析与病耻感的转化...
为白化病患者提供充足的情感支持时,患者相信脸面一致,即便遭遇他人负面评价和反馈也能保持自洽心态,污名因此不会转化为耻感;②脸面的“混合效应”,当家庭支持缺位,家庭外的社会关系为白化病患者提供支持尤其是实质性支持时,患者会积极提高自我表现以维护帮助者的面子,目标达成带来的成就感会在很大程度上抑制耻感的...
「过度工作」的高校青年教师,不得不自我剥削
有些教师利用等级职位优势、“装傻”和欺骗等方式将跟学术产出无关的事情交给初级教师和女性来做,不仅侵占受“剥削”者的时间、增加其工作量,还可能造成心理和情感伤害,使得青年教师的处境更加弱势,还加深了性别差异。一些实证研究结论也表明,高校教师的时间分配特征体现了学术等级身份和性别差异。时间分配的性别差异还与...
历史与AI的距离|用人工智能辅助史学训练:一个高校教师的经验
例如不熟悉认识现代历史学正在议论的问题和主题、历史语境感和表述的精确性不足、缺乏历史学家的专业术语、不完全掌握检索图书目录、古文书资料、电子图书杂志等情报工具的知识和能力、不完全具备运用阅读特定时代档案文件的必要方法和技能,如古文书学、碑文研究等、不完全具备清晰地梳理复杂的历史信息的能力。而这些AI尚...
孙敏:为何宁愿付违约金,也不要国家分配的教师编制?
对于部分综合素质和专业素养较高的公费师范生而言,如果毕业时能够找到待遇更好、区位更具优势的非户籍所在地的学校就业,在家庭经济能够支付违约金的情况下,他们就会从个人职业发展平台的角度考虑选择违约。“我认为长沙市内的教学教研氛围比我们县城浓厚多了,所以特别想留在长沙当老师!这里平台更好,更有利于自己成长。
马志:以崇州市农村青年教师研修生长为例 | 教师发展
教育即生长,教育的出发点与落脚点是让学生与教师一起经历成长、见证成长(www.e993.com)2024年7月29日。我们从崇州农村学校遴选的案例中,通过分析研究,可以看到教师的不断地成长和生长,可以看到共同的发展轨迹和点位,还可以看到不同的支点和历程。我们从中找到了区域内优秀教师生长图谱:
新课标下如何提升教师信息化教学能力
在学情分析维度,提升自身的教学数据分析意识。新课标要求教师落实因材施教,发挥新技术的优势,探索线上线下深度融合,服务学生个性化学习。传统的学情分析大多是基于教师的个人经验,容易导致主观化和片面化的判断。目前,线上线下结合的课堂教学正在趋于常态化,推动了学习过程的证据化和可视化呈现,为教师开展全过程、...
2024-2029年智慧城市行业市场现状及企业投资战略研究报告
在视频系统方面,智慧园区的视频系统与园区通行、物业管理等各类数据充分融合共享,能够实现周界防范、人脸识别、车牌识别、行为分析等功能,从而提升园区管理水平和安全等级。在国家政策的大力支持下,各地园区根据自身的发展定位与市场情况制定发展规划,不断加强园区智慧化建设投资力度。园区内部个人、企业、园区管理者对于...
马建军 等丨信息技术教师流失现象的形成机理——一项扎根理论研究
为了有效应对职责与现实之间的裂缝,取得教学与杂事之间的平衡,信息技术教师并不是一味地消极承受,而是在不同的情境下生成了一系列相应的行动策略。这些策略在干预条件的影响下,共同推动了信息技术教师的流失。1.情境条件“职业阶段”是信息技术教师流失问题产生的情境脉络,呈现出阶段性特征。他们的职业生涯大致可以...
张江华 | 工分制下农户的经济行为:对恰亚诺夫假说的验证与补充
而中国长达二十多年的集体化运动正好在两方面提供了验证与分析恰亚诺夫观点的最好机会:一方面是人民公社体制构拟出了一个对农户家庭而言劳动差不多是惟一的可投入要素的环境,这几乎为恰亚诺夫观点的验证提供了一个科学方法论上所说的可控性实验环境;另一方面是以生产队为基础的会计制度提供了各家户经济的详尽资料,若...