1月语言学联合书单|隐喻与转喻
本书对一些重要术语,如中介语假说、中介语语用学、话语行为、社会语用能力、语用语言能力、标记等的解释补充了新的诠释和观点,增添了技能习得理论、中介语话语、社会教育模式、实践共同体、二语习得的生态学、动态系统理论、强化输入、结构输入等新内容。《汉字古音表稿(增订本)》郭锡良编著,雷瑭洵参订,中华书局...
7月语言学联合书单|古人如何说话
首次提出语用非流利的概念,认为语用非流利是交际者为了达到特定交际目的或出于语用因素产出的非流利现象,是为了更恰当表达自己的策略。遵循话语语用学研究范式,结合语境、面子等传统语用学理论,搭建语用非流利的分析框架,从语用非流利标记形式、语用非流利类别和语用非流利功能三方面,探讨中国英语学习者二语会话语用...
语用取向拓宽语法分析的视野
由上面的语法—语用关系论述可得出弱结论:语法分析往往需要语用分析;其强结论变体则是:语法分析总是需要语用分析。关于上述“强结论”,我们不难找到各种敏感于语境的例句或构式,就如前述各例所示。语法的语用分析自然有不同的范式。首先,可以运用语用学的含义论、推理论、关联论、顺应论、语境论、礼貌论、身份...
论话语分析与符号学研究
国内学者如丁和根教授,则指出话语分析是广义符号学的一个重要组成部分,是当代大众传播学研究值得借鉴的重要分析工具。他指出:“话语分析不同于一般意义上的语言符号学,而是兼有狭义符号学与广义符号学的特征。它不仅要从语言结构角度分析话语篇章的表达面和内容面的构成,而且广泛地涉及语言以外的各领域,具有鲜明的人文...
真语文大讨论及其语用学转向(下)
语文教育范畴内的语言,主要是指语用学意义上的语言概念。这个“语言”不应该再是静态的符号语言,而应该是语言文字的运用即语用。基于“语用学”的语文教育,可以把语言知识教学、语言技能训练、交际能力有机结合起来,从语境、语体、语篇层面,从语言思维、语言文学、语言文化等层面研究语言,这才能最大限度实现具有真实...
【征文】第三届社会语言学高端论坛
介词与小品词的区别在于:介词指定了界标,而小品词则隐藏界标(www.e993.com)2024年7月14日。本文基于O’Dowd的观点,结合认知语法理论,从认知视角,尝试着用界标凸显与隐藏的语用方法,来解读语言背后的理据。在辨析介词与小品词的同时,分析了同根同源P类词的语义、语用和语篇功能。得出结论:两者同属一个上位词形即P词,是在不同的语境作用下,...
语言使用的对话转向:从语用学到对话语用学
自格赖斯以来,语用分析总是以听话人为中心。第一,不论是经典格赖斯语用学,还是新格赖斯语用学,焦点都聚集在说话人意义,并且交际是说话人针对听话人精巧设计的,交际成功在于听话人对说话人意图的识别。然而,听话人所复原的往往不是说话人意图表达的,毕竟不同个体的过往经验、私人语境乃至交际目的很可能是迥异的。第...
认知语法的方法论思想解析
R.W.Langacker创立的认知语法(cognitivegrammar)理论自20世纪80年代面世以来,不仅用于研究英语、法语、德语、日语、荷兰语、汉语等不同语言,还用于分析和解释语言的各个层面,如语音、词汇、短语、句子和语篇等;不仅用于文学和文体研究,还用于外语教学和翻译等不同学科领域。与此相对,认知语法的方法论思想却远未引...
语言学的几个分支,了解一下吧
语用学是普通语言学中特别关注语境相关的分支,这使得其相对于句法、语义、音系等“重理论”分支来说显得比较另类。或许也是因为这样,语用学和应用语言学经常被混淆。虽然人人都会说至少一门语言,但那一般只是用作交流,如果再掌握一些语言学理论,会对这门语言有更新的认知,也对某一国家的文化有更新的思考。让我们...
研究动态 |《外国语》2022年总目录
伦理语用学视阈下中美政治谴责言语行为对比研究刘风光,石文瑞(3.71)语用学的包容性及融合性冉永平,杨璘璘,刘平(4.2)语言研究中的意识形态:概念梳理、角色界定、理论思考赵芃,田海龙(4.9)重估部分词汇主义研究区分英语真、假结果构式的合理性