支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握
(1)支架式教学(2)抛锚式教学(3)随机通达式教学(4)情境教学(5)合作学习等。故本题选A。
建构主义在教学中的应用
2.抛锚式教学(情景教学)抛锚式教学也称情景教学或实例式教学(并非范例式教学),要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,确定这类真实事件或问题的过程被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类事件或问题确定了,整个教学内容和教学过程也就被确定了,就如同轮船被锚固定一样。抛锚式教学环节五步骤:创设情...
科技赋能教育创新 国际课程融通教改:南传国际学院召开学年教学...
语言教学方面,支架式教学法有利于改变艺术专业学生“不开口”的被动性学习习惯,激发学生的学习自主性、创造性和互动性。文化教学方面,抛锚式教学法有利于发挥学生自身专业特长,创建具有艺术专业特色的个性化教学,使艺术专业的人才具备进行国际文化交流的外语能力。精彩内容分享向右滑动查看更多汪丽(韩语导师):基于TOPIK...
当代教育心理学的革命——建构主义学习理论
A.支架式教学B.抛锚式教学C.随机进入式教学D.程序教学答案ABC。解析:本题考查建构主义的相关知识。目前具有广泛影响的建构主义教学模式主要有支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学、探究学习和合作学习等,而程序教学是根据斯金纳的操作性条件作用理论和积极强化的原理而设计的行为主义的教学模式,故本题正...
每日一练:8.1教师考试练习题
A.发现式教学B.交互式教学C.程序式教学D.支架式教学5.通过创建情境确定问题的自主学习策略是()。A.支架式学习策略B.抛锚式学习策略C.随机进入式学习策略D.角色扮演学习策略6.呈现情境→随机进入学习→思维散发训练→小组协作学习→学习效果评估。该教学模式属于()。
山香微考场︱招教考前冲刺——教育心理学专场⑦
A.课堂讲授B.支架式教学C.情境教学D.抛锚式教学5.下列哪些是由内部动机引发的行为()A.为了得到教师表扬,上课认真听讲B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣C.为了能考好成绩,努力复习功课D.为了了解鸟类迁徙前的能量存储变动规律,乐此不疲地搜集相关书籍和网页...
东直门医院李多多副教授获北京市高等学校青年教学名师奖
在课堂实践中,李多多充分发挥学生已有经验基础,基于抛锚式教学和支架式教学理论,设置多个教学情景和学习问题,采取线上线下相结合、理论与实践相结合、自主学习与示范教学相结合、课堂内外相结合、学评考评一体化等多种方式引导学生主动参与教学活动,将推拿学专业知识、个人能力与全面素质有机融合,培养学生深度分析与勇于创...
建构游戏能促进幼儿的综合性发展,同时也能培养幼儿的主动性
例如情境性教学、抛锚式教学、支架式教学等建构主义留下的精华论述在促进主动学习的进程中发挥了至关重要的作用,构造了主动学习这座高楼大夏方法论的主体框架。菲尔德玛丽·霍曼将主动学习定义为由学习者主动发起而不是教师传递的学习,并提出了主动学习四个特点:内在动机、动手操作、解决问题、表达及分享经验。
教育产品设计的结构
1)支架式教学:进入情境—搭建支架(引导探索)—独立探索—协作学习—效果评价2)抛锚式教学(情景教学):创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价3)随机通达教学(随机进入教学):呈现基本情境—随机进入学习—思维发展训练—小组协作学习—学习效果评价4)认知学徒制:示范——指导(训练)—...
新课程背景下地理课的“学案导学”模式
(一)“学案”的设计。设计和编制符合要求的学案是使用学案导学教学法的重要环节。学案编制可根据课型和知识特点,采用建构主义的教学模式如支架式、抛锚式的设计方式来设计和编写。1.支架式教学学案设计。根据欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件,支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提...