教育部:将建设一批综合高中 推动中等职业学校和普通高中课程互选

教育部副部长吴岩在会上介绍，推进“职普融通”，在高中阶段教育，建设一批综合高中，推动中等职业学校和普通高中课程互选、学分互认。进一步完善职教高考内容与形式，优化中职学校与高职学校、职教本科、应用型本科学校的衔接培养模式，为学生成长成才提供多样化选择路径。国新办新闻发布会。封面新闻记者粟裕摄影吴岩表示...

高中读了一年不想读了,可以去职高吗?普高与职高的区别有哪些?

最后,在培养目标上,普通高中旨在培养具有全面学术素养和综合能力的学生,为未来的高等教育和职业发展奠定基础。而职业高中则更加注重培养学生的职业技能和实践能力,学校会针对市场需求设置相关专业,确保毕业生能够迅速适应工作岗位的要求。这使得职高毕业生在就业市场上往往更具竞争力。对于学习跟不上普高课程的学生来说,...

对口升学和单招有什么区别?2025报名对口高考还可以参加单招吗?

对口升学,通常指的是普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生。这种升学方式主要考试文化课(语文、数学、英语)、专业基础课和专业课。对口升学的优势在于,它为中等职业学校的学生提供了一个直接升入大学继续深造的机会,且专业选择通常限于学生...

职高、中专、技校的区别是什么?

1.职业高中(简称职高)职业高中是中等职业教育的一种,学制一般为三年。职高毕业后,学生可以获得国家承认的中等职业教育学历证书。职高毕业生可以参加对口高考,升入高等职业院校继续深造。2.中等专业学校(简称中专)中等专业学校也是中等职业教育的一种,学制通常为四年。中专毕业后,学生可以获得国家承认的中等专业教...

广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅

1.完善中等职业学校教师职称设置。普通中专、职业高中、成人中专和高等学校举办的中职部(含附设中职班),均设文化课、专业课教师和实习指导教师职称类别。省、市、县职业教育教研机构设文化课、专业课教师职称类别。原来实行的中等专业学校教师职称系列和职业高中教师职称统一并入新设置的中等职业学校教师职称系列。

中等职业教育明确“少而精”新定位 多地普职分流比例大幅放宽

普通高中与中职教育“一升一降”的分化趋势由此体现得格外明显(www.e993.com)2024年11月4日。纵向对比中职教育,也可以发现持续下降的趋势。从招生人数上看,《中华人民共和国职业教育法》2022年进行修订,将“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”这一表述改为“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。2023年,中职教育招生人数和在校生人数均...

首批综合高中班正式开启!课程咋设?来看泉州做法→

综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，符合中职学校入学条件的学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。同样课程，多元发展“都一样，都一样！”一拿到教材的时候，小吴就帮就读于泉州市泉中职业中专学校综合高中班的妹妹做了对比，从教材...

山西将依托办学效益良好的中等职业学校开展综合高中班试点工作

为贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》精神,构建山西高中阶段职普协调发展、融合发展的办学新格局,建立多样化人才培养机制,满足不同禀赋学生的发展需求,我省决定依托办学效益良好的中等职业学校开展综合高中班试点工作(以下简称“试点班”),现就2024年、2025年试点工作提出如下...

南昌市2024年职业高中和职业中专中高职对接志愿填报公告

6.南昌市职业高中和职业中专中高职对接录取总分按照全省初中学考统考科目:语文120分、数学120分、外语120分、物理80分、化学70分、道德与法治80分、历史80分,体育60分,总分共计730分计算。7.南昌市职业高中和职业中专中高职对接招生录取最低控制分数线为180分。

漳州7所学校试点开办综合高中班

????日前,记者从漳州市教育局获悉,为建立普职合作育人新机制,拓宽学生成长路径,漳州市将在漳州高新职业技术学校、漳州第一职业中专学校、漳浦职业技术学校、诏安职业技术学校、东山岛职业中专学校、长泰职业技术学校、龙海区浒茂中学等7所试点学校增设综合高中班。招生对象为在漳州市参加中考的应届初中毕业生。