一文说透新闻源媒体和非新闻源媒体的区别,媒介盒子分享
新闻源媒体:由于其在信息传播中的优势地位,发布成本相对较高,适合有较高预算需求的企业或机构。非新闻源媒体:则提供了更为灵活的选择,适合预算有限但仍需有效传播信息的个人或小型企业。在媒体选择的过程中,明确新闻源媒体与非新闻源媒体的区别至关重要。企业或个人应根据自身需求、预算及目标受众,合理搭配使用这两...
媒体发稿方面需要注意的事情,媒体发稿误区别入坑了
媒体发稿方面需要注意的事情,媒体发稿误区别入坑了?在媒体发稿方面,为了确保发稿的质量和效果,避免陷入常见的误区,需要注意以下几个方面:一、内容质量与准确性确保内容的真实性和准确性:媒体发稿应基于事实,避免夸大其词或误导性言论。在发布前,应仔细审查和校对内容,确保信息的准确无误。提高内容质量:稿件应具有原创...
媒体融合|报纸广电合并,怎么解决“合而不融”的问题?
为进一步强化“新媒体首发”机制,实施“移动优先”策略,打破传统格局,永康市融媒体中心统筹各部门、乡镇(街道、区)传播媒介,以重构的思维打造融合“新样板”,形成永康日报、永康人民广播电台、永康电视台、永康新闻网、“掌上永康”App等全媒体传播矩阵。如今,中心建立“8+9”新媒体平台,打造了八端(即“永康...
《传媒观察》| 丁和根 李威:智能传播时代媒体深度融合的理论向度...
智能传播是在智能技术主导下的新型传播类型,媒体深度融合则是传统主流媒体今后的改革方向,这样两个看似处于不同思考维度的研究对象却有着深刻的内在逻辑关系:一方面,智能传播技术的问世和普及将成为加速推进媒介化生态性革命的源动力,是媒体进行深度融合的强有力的基础;另一方面,媒体深度融合又是智能传播技术向善性应用的...
媒体会消失吗?媒介只是载体,形式的新永远取代不了内容的新
本质上,媒介工具只是各种内容的载体,形式的新永远取代不了内容的新。换言之,媒体融合创新可以提供更加丰富多样的内容形式,让信息传播的效率和精准度变得更高,提升用户的参与度和互动性。总之,数字技术让媒体插上了翅膀,成为推动媒体创新发展的动力源泉,而完成数字化融合的媒体,也必然会成为时代的谱写者,记录社会的...
我市举办“儋洋大讲堂·全媒体时代下的媒介素养”专题讲座(配组图)
敬一丹结合自身工作经历和大量丰富案例,围绕“全媒体时代的镜头前沟通能力”这一主题,详细讲解了全媒体时代下领导干部应该具备的沟通能力和媒介素养(www.e993.com)2024年9月7日。授课内容深入浅出、精彩生动,对各级领导干部更好适应媒体发展格局新变化、全方位立体式讲好儋州高质量发展故事具有指导意义和启示作用。
媒介素养:所有孩子在新媒体时代的“必修课”!晨报学记团喊你来注册
小记者可以按学期注册,系列课程共4个学期,每学期课程主题内容不同,4个学期的内容分别为:新闻媒介素养基础、新闻媒介实践与运用、新闻采编与创作、新媒体发展与运用。第一学期的课表详见上文。如果现在对第一学期的课程没有兴趣,也可下学期从第二学期开始注册。学完每个学期课时均可获该学期电子证书,完整注册两年学习...
独家|范以锦等:借鉴商业平台发展媒体新质生产力的实践进路
新质生产力不仅仅是一种经济现象,更是一个多维度的社会过程,它的发展离不开政治、文化、生态等方面的有机结合和全面发展。[4]如今,媒介生态发生了重大变化,新质生产力成为媒体生产力发展的一次跃进,是其三大构成要素劳动者、生产资料和劳动对象的全面提升。
郑雯:“新闻演绎”与“新闻大片”:主流媒体青年价值引领的双重路径
“新闻演绎”:中央级主流媒体在场域变迁中挺进融媒主战场“新闻演绎”是面向数字新闻时代的新闻舆论要求,跳出传统主流媒体媒介载体,以青年网民聚集的互联网平台为中心,围绕新闻事件、新闻主题、新闻热点,兼容并包多种视频体裁,演绎出的新型互联网新闻产品,根据不同平台的青年受众特色表现出不同的“新闻+”特点。这一...
《传媒观察》|“媒介学”在中国的发展运用与建构之困
媒介学中的“媒介”不是指媒体或介质,而是指媒介行为,即“介于符号生产与事件生产之间的中间体”。德布雷还强调并不存在唯一的媒介,要将媒介视为用以担保思想存在的载体、关系和运输手段,即一个整体性“中介”,并提出“中介即信息”。其后,他对媒介学及其核心概念“媒介域”进行了更为深入和系统的阐释,并致力于将...