科学高中的内涵本质与制度设计
高中教育改革当下最迫切需要回应的矛盾,正是如何适应人的潜能与优势的差异化和多样化,统筹规划并制度设计,使承担培养人使命的学校走出层级化和同质化,走向类型化和多样化,真正实现以学校类型的多样化满足人才培养的差异化和个性化。因此,应以构建推动高中从层级化向类型化转变的机制为基础,以制定识别遴选科学人才的评价...
高校推动大学生理想信念教育常态化制度化研究
第一,课堂教育是理想信念教育的基础。高校可以通过开设相关的课程,传授社会主义核心价值观、政治理论和党的政策等知识。这些课程应该具有针对性和实践性,能够引导学生深入思考和参与讨论,培养他们的理论素养和分析问题的能力。第二,实践教育是理想信念教育的重要组成部分。通过参与社会实践、志愿活动、实习等形式,学生可以将...
【高分题库】教育学(十一)
10.(判断)非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。()点击空白处查看答案??解析:非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端,但不是对制度化教育的全盘否定。相对于制度化教育而言,非制度化教育改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。学完记得打卡点在看哟...
姚建龙|学校管理教育措施的法律属性与适用辨析
教育学者多主张“管教属于以教育为目的的教育措施,既包括对学生的负面对待,也包括对学生的正向对待,即鼓励与肯定”,从这一角度理解管教、管理教育,有助于将其与其他相近概念特别是“教育惩戒”区别。譬如有学者主张,“就‘教育惩戒’概念而言,仅仅包括负面惩罚的含义,并不包括鼓励与肯定的含义。由此可见,‘管教’或...
哈德教育诱导宣传:2009年10月高等教育自考马克思主义基本原理
B.内容是活跃易变的,形式是相对稳定的C.内容的变化总是落后于形式的变化D.内容和形式都处在不停的显著变动中6.区分量变和质变的根本标志是()A.事物的变化是否显著B.事物的变化是否迅速C.事物的变化是否突破原有的度D.事物的变化是否合乎规律...
加强教研支撑 建设教育强国(人民政协新实践)
坚持和完善中国特色教研制度,强化教研体系建设中小学教研制度是中国教育体系的特色、优势和重要支撑(www.e993.com)2024年8月4日。在全国政协委员,教育部原副部长、总督学郑富芝看来,这一制度有效保障了全国中小学最基本的教学质量,有力支撑了我国庞大的基础教育体系,为实现基础教育全面普及和推进教育教学改革作出了历史性贡献。
论在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家
习近平总书记指出,“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量”。“全党同志必须牢记,党的领导是我国社会主义法治之魂,是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别。离开了党的领导,全面依法治国就难以有效推进,社会主义法治国家就建不起来。
陕西教师招聘知识点:非制度化教育思潮
非制度化教育相对于制度化教育而言,它针对了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”“每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内,比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系,他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。”非制度...
...西城区践行“红墙意识”推进“两学一做”学习教育常态化制度化...
地处首都功能核心区的西城区,是展示古都文化魅力、大国首都形象、代表基层治理品质的一扇窗口。民之所望,政之所向。西城区践行“红墙意识”,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,努力肩负起“人民的名义”,为民担当,力争“让离红墙最近的地方,成为跟百姓最亲的地方”。
【高频考点】教育制度
3.非制度化的教育指出了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人的非正规教育,伊里奇的非学校化观念,构成学习化社会是非制度化教育的重要体现。三、教育制度的影响因素1.生产力发展水平和科学技术发展状况...