小学思政课如何落实教学评一致性

小学思政课教学要实现教学评一致性,必须引导学生进行课后反思,其本质也是学生自我再评价的过程。经过学习主体自我反思,在认识及行动方面有所加强或改进,师生能更好地在反思中获得新认识,从而达到自悟自信,将思政课知识认识升华为自我的行动实践。(作者系北京市海淀区道德与法治学科带头人、海淀区中关村第四小学高级教师...

...续)小小音乐会——融入表现性评价的小学科学项目式学习教学行动

综合学生课堂表现、作品表现与课后访谈等多方面分析,可知学生面对项目式学习时,更愿意选择融入表现性评价的课堂内容设计,在符合学生当前的认知水平进行的表现性评价设计,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的合作意识,加强学生在学习后的自我反思与能力提升。结论与反思结论开展了融入表现性评价的小学科学项目式学习教学行...

相似三角形的判定教学反思

相似三角形的判定教学反思人教版数学九年级下册第27章《相似》27.2.1相似三角形的判定第1课时,建立在前一小节“图形的相似”基础上,学生在课前应该了解了相似的概念,以及相似多边形定义,在学习本课之前,对于成比例线段也有一定理解,因此教学目标是类比全等三角形的判定,探索相似三角形的判定方法,即利用平行线判定相似...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

3.掌握常用教学方法的内涵及其运用的要求4.理解教学手段信息化的内涵及其对教学的影响(九)教学组织形式1.掌握教学组织形式的内涵2.理解班级授课、分组教学、个别化教学等组织形式3.把握教学组织形式的变革与发展趋势(十)教学评价1.掌握教学评价的概念与分类2.认识并掌握学生学业成就评价的方法3.理解当前...

6个大单元教学设计模版

大单元教学设计模板大单元作业设计可以是各课时作业的汇总或者单元学业评价单元结束后的评价。单元作业设计需要体现单元学习目标的达成。单元作业设计要关注实践性、综合性及长周期作业。教学反思及改进措施课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。

芜湖一中教育集团延安学校(小学部)教学流程管理集体备课工作方案

6、坚持进行反思通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径(www.e993.com)2024年11月19日。教学行为研究可以是在教师自己的课堂教学中开展小范围的调研活动,众多在教学上获得成功的教师都十分重视写教学后记。八、考核与评价1、教导处组织制定计划,备课组长安排好主备人和备课内容,分管包段领导都要参加集体备课。

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

教学反思本节课引导学生通过体验新型的人工智能工具,形成对人工智能更直观、更丰满、更具体的认知;引导学生对实践经验进行总结归纳,锻炼从实践到认识再从认识到实践的能力,同时,本节课还有意识地采用分组学习培养学生的沟通和合作能力,采用多种形式的课堂评价,注重对目标达成度的检验,并启发学生思考生成式人工智能的未...

高三期初考试结束,试卷这样分析最有效!

反思一下你在考试之前,用在这一学科上的时间与取得的成绩是否成正比,还是用了很多的时间而没有取得成绩,这要看自己的学习方法是否合理,学习效率怎么样?是不是出工不出力,追求了形式而没有讲求实效等等。三、反思自己的考试心态和大体策略对于答题策略与技巧,个人各异,最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格,...

张仁杰 寇焜照 | 从“拔尖”到“乐群”:小组合作学习与高校拔尖...

每次访谈大概持续一个小时,对学生的访谈主要了解参与者小组作业的经历、小组作业不同的评价方式以及对小组合作的看法等。与教师的交流包括对小组作业的设计、评价以及反思等。由于本研究主要关注作为课程教学形式的小组作业对拔尖创新人才的培养的影响,所以研究聚焦各个学科专业的核心课授课过程,而没有将受访者局限于“...