建构主义在教学中的应用

2.抛锚式教学(情景教学)抛锚式教学也称情景教学或实例式教学(并非范例式教学),要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,确定这类真实事件或问题的过程被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类事件或问题确定了,整个教学内容和教学过程也就被确定了,就如同轮船被锚固定一样。抛锚式教学环节五步骤:创设情...

特岗教师模拟试题-学习理论

这属于()教学模式。A.以题目为中心的课堂讨论模式B.自由学习的教学模式C.开放课堂教学模式D.抛锚式的教学模式7.答案C。解析:本题考查人本主义下的教学模式。A选项,其主要做法是围绕一个题目进行群体讨论,让师生之间、学生之间相互作用相互促进。该模式允许学生任何时候讨论,允许学生讨论时离题,并允许...

扬思辨之风,逐理性之光“市培项目”高中语文教师能力提升培训举行

以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。谌丽霖《谈谈逻辑思维在语言建构与思维提升中的关键作用》湖天中学谌丽霖老师以“逻辑思维”为抓手,以《六国论》等篇目为例,指明了教材中不容忽视的逻...

扬思辨之风,逐理性之光“市培项目”高中语文教师能力提升培训举行

以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。谌丽霖《谈谈逻辑思维在语言建构与思维提升中的关键作用》湖天中学谌丽霖老师以“逻辑思维”为抓手,以《六国论》等篇目为例,指明了教材中不容忽视的逻...

2024年怀化市“市培项目”高中语文教师能力提升培训开课

在专题讲座环节,谢静老师聚焦“思辨力”,从高考命题、教材变化、教师的“教”、学生的“学”的现状,详细阐述了语文教学中提升思辨力的重要意义。以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。

当代教育心理学的革命——建构主义学习理论

解析:本题考查建构主义的相关知识(www.e993.com)2024年10月31日。目前具有广泛影响的建构主义教学模式主要有支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学、探究学习和合作学习等,而程序教学是根据斯金纳的操作性条件作用理论和积极强化的原理而设计的行为主义的教学模式,故本题正确选项为ABC。

广东教师招聘教综知识备考:当代教育心理学的革命—建构主义学习理

解析:本题考查建构主义的相关知识。目前具有广泛影响的建构主义教学模式主要有支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学、探究学习和合作学习等,而程序教学是根据斯金纳的操作性条件作用理论和积极强化的原理而设计的行为主义的教学模式,故本题正确选项为ABC。

东直门医院李多多副教授获北京市高等学校青年教学名师奖

课程突破了以“学生为主体”的单项思维课堂教学建构路径,建构了“以学习为中心”的师生双向互动建构的课堂教学模式。该课程获批2019北京中医药大学一流本科课程建设点项目线下一流课程和2020北京中医药大学课程思政示范课。在课堂实践中,李多多充分发挥学生已有经验基础,基于抛锚式教学和支架式教学理论,设置多个教学情景...

海大寸金学院程可拉开讲,“对话”课程教学

在这个过程中,他详细阐述了抛锚式教学、随机访问教学、认知学徒制、支架式教学、体验式教学等几种教学范式,并剖析了从任课新手到教学专家的五个阶段的特征。常务副院长程可拉为教师授课“我们的课堂教学应该多点知识,少点信息。优质的课堂应该是以有限生成无限,教是为了不教,而不是为了教得更多!”程可拉常务...

新课程背景下地理课的“学案导学”模式

三、地理课“学案导学”模式的建构。(一)“学案”的设计。设计和编制符合要求的学案是使用学案导学教学法的重要环节。学案编制可根据课型和知识特点,采用建构主义的教学模式如支架式、抛锚式的设计方式来设计和编写。1.支架式教学学案设计。根据欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件,支架式教学被定义为:“支架...