【大讲堂】南方教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实...

单元整体教学视域下的高中英语项目式学习是学生在教师的指导和引领下,基于单元主题,充分利用单元教学内容、学习经验和多种资源,通过项目确立、项目规划、项目实施和项目评价等具体行为,对主题进行深度学习,培养核心素养、助力课程育人实现的动态生成过程。研究与实践发现,高中英语项目式学习能丰富学生英语学习过程,提高学生英...

北京师范大学出版集团聚焦“中小学如何开展项目式学习”开展主题...

他指出,开展项目式学习,教师角色需要从传统的知识传授者转变为引导者和协作者,这要求教师要具备更强的教学技能和管理能力,在资源有限的情况下,如何高效实施项目式学习是一个现实的挑战,教师需要持续的专业发展培训,以提高他们在项目式学习中的教学技能和管理能力。同时,学校和教育机构也应提供系统的资源支持,包括专业培...

2024中小学校跨学科与项目式学习(PBL)的杭州案例实践——关于举办...

(二)互动性:课程强调“互动”与“参与”,学员不仅是学习者,更是思考者、行动者、分享者,让成长“看得见”。(三)案例化:学校案例分享,让学员感悟、理解项目化学习教学理念和实践智慧,非从理论到理论的“空洞无味”,也不是仅限于“实践经验”的单调总结,而是打通“理论与实践的割裂”,更有利于一线教师学习。...

山东省《基于黄河文化的小学生项目式主题课程实践研究》专项课题...

首先,充分肯定了本节课基于课题研究的课堂成果展示效果,开展项目式学习是小学生研究黄河文化的适切方式。????徐老师还指出,黄河文化情怀的培养,在于平时的教学,要积极参与课题研究,注重项目式教学,引导学生实践,重视主题课程的设计,提升教师专业素养。????“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,培育学生做好黄河...

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办...

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办西乡塘区2024年春季学期小学英语学科第一次联片教研活动

项目式学习、大单元教学、跨学科学习等概念究竟有何区别?

第一,从“内容”维度来看,它强调的也是一种大概念,比如主题式学习中经常见到的,二十四节气传统文化的主题案例(www.e993.com)2024年11月20日。第二,从“方法”维度来看,有学者也提出了具体的方法,与项目式学习的流程比较类似,比如设计、调查、展示等等。所以主题式学习目前已经发展成为一种既强调“内容”又强调“方法”的学习。

项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用

随着新兴科学技术的发展,教育元宇宙应运而生,全球广泛采用了线上线下灵活组合的混合式教育教学模式,教育领域面临巨大挑战和系统性变革。为了更好地满足不同学生的个性化需求,提高学习质量,校外科技教育活动也在混合式项目学习方面进行了多种探索。一、项目式学习...

山东举行“牢记嘱托 走在前 挑大梁 奋力谱写中国式现代化山东篇章”

山东省政府新闻办于2024年6月7日15时举行“牢记嘱托走在前挑大梁奋力谱写中国式现代化山东篇章”主题系列新闻发布会,邀请山东省工业和信息化厅负责同志等介绍加快打造现代化工业体系情况。发布会由山东省委宣传部新闻二处处长李康主持。山东省委宣传部新闻二处处长李康:...

上海75项“强国复兴有我”群众性主题宣传教育重点项目发布

为庆祝中华人民共和国成立75周年,认真学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神,上海在全市组织开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动,形成了上海市“强国复兴有我”群众性主题宣传教育重点项目(75个),包括主题宣讲、学习体验、先进模范学习宣传、红色基因传承教育、青少年主题教育、网上主题教育、群众性文化活动等主题活...

中国朝鲜族民俗园国潮IP主题游 打造“沉浸式”文旅融合新体验

国潮,即指中国传统文化与现代潮流元素的融合,是传统文化精华在新人群、新需求、新场景下焕发的新潮流,它既体现了消费者对本土文化的热爱,也彰显了时尚产业的创新力。近日,延吉市中国朝鲜族民俗园与西安的长安十二时辰街区等景区入围全网热门“沉浸式”景区排行榜前十名,这些景区的国潮风文化主题深受游客喜爱。