AI 浪潮汹涌,教育内卷加剧,如何点燃教与学的创新火花?

首先，让教育从“回忆和再现”进阶为“问题的解决与创造”。“要从传统的‘教’转变为学生主导的‘学’。”李希贵认为，教育者应沉下心来，让校园里的所有活动都成为学习任务，让每个学习任务都成为任务连续体。“学生将会验证多个可能答案和解决方案，这比单纯寻找一个标准答案需要更深层的思考和理解。”最后，让学...

李克强:把创新创业教育融入人才培养 厚植大众创业万众创新土壤

要把创新创业教育融入人才培养体系,改革教育教学内容方法,改进课程,强化实践。大力推进高校与政府、社会、行业企业协同育人,开展实质性、高水平的国际交流合作,吸引优质教育资源,促进科研成果转化。提升教师创新创业教育的意识和能力,开展专门培训,完善考核评聘制度。她要求,各地区、各有关部门及全国高校要加强规划、配套政...

心自由教育品牌口碑好,创新教育:如何激发孩子的创造力和想象力

提供必要的资源和支持,鼓励孩子进行跨学科的学习和探索。综上所述,创新教育需要多方面的配合和努力,包括培养创新思维、提供自由探索的机会、鼓励多元化表达、提供实践机会、采用质疑激趣法、打破思维定势以及创设有利于创新的环境等。通过这些方法和策略,我们可以有效地激发孩子的创造力和想象力,为他们的未来发展奠定坚实...

创新教育模式引关注,《与我童行》展现儿童教育新理念

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上海教博会“科学教育与创新人才培养高峰论坛”落幕

他表示,教育的核心是人,期待论坛的每一次的探讨都能从本原出发,为解决实践领域的问题研究与思考,也期待更多的专家、学者、教育工作者加入教育研究的联盟当中出思想、出成果,更期待教育媒体能挖掘出更多典型案例,为广大教育工作者提供更广泛的学习样本,促进地区教育融合发展,发挥融媒体的优势,实现教育文化价值引领,搭建更...

学而思素养:践行科学教育,点燃创新火种

这不仅是对学而思素养“火星研学课”课程产品设计的肯定,也是其“激发兴趣,学以致用”教育理念的高度认可(www.e993.com)2024年11月11日。“火星研学课”获得上海市校外科技教育课程设计大赛一等奖科技创新,人才是智慧引擎,教育是源头活水。从长远来看,学而思素养为孩子们提供优质的科学素养课程,有助于提高孩子们的科学素养水平,培养出更多对科学有...

敢于担当,大胆创新 探索未来教育的“中国方案”

战略上讲,全球数字化转型对中国教育是一次重要机遇,不能等待或犹豫甚至焦虑,一定要立即行动,大胆探索如何利用数字化重塑教育,进而引领未来教育。关键在于,我们要挣脱内卷,抓住机会,敢于突破,大胆创新,智慧行动,立志于给未来教育一个“中国方案”。与现代技术共舞,创造教育新价值...

——在2024世界数字教育大会上的主旨演讲

从两千多年前中国孔子提出“有教无类”的主张,希腊苏格拉底提出“文艺和优美、理智融合为一”的教育愿景,到联合国《世界人权宣言》高扬“人人都有受教育的权利”,享受公平而高质量教育的梦想,穿越古今、中外共鸣。数字教育能够突破时空的边界,让不同国家、不同地域、不同文化、不同生活条件的人平等地获取教育资源、...

基础教育阶段创新人才培养的误区及范式转变

一、实然层面:中小学创新人才培养的两大误区(一)典型误区一:将“智力超常”“成绩优异”的学生狭隘地等同于创新人才我国基础教育阶段对创新人才的选拔更多集中于智力超常儿童的早期发现与甄别。超常儿童的界定属于智力心理学领域的研究范畴,也称为天才、超智儿童等。在部分入学选拔考试当中,往往会将智力超常的学生等...

熊璋等:教育强国建设背景下人工智能赋能教育创新的路径探索

1.人工智能推动教育高质量发展数字教育的面比较广,包括硬件、软件、基础设施、资源建设、互联互通等;智慧教育则更加关注利用大数据、人工智能技术等为教育创新以及教育高质量发展赋能,是数字教育的高级阶段,既有助于促进优质教育资源的广泛共享,也可以通过辅助教学促进教育质量的提升,助力教学范式、教育内容及教育治理等方...