低段语篇阅读中融合思维与语言的教学实践——以译林英语三(下...
“Storytime”为例,阐述在该语篇各教学环节的设计下融合思维与语言的有效教学实践。一、吸引注意,激活语言与期待1.师生打招呼,培养语言意识三年级是大部分小学生英语学习的起始年段,按照课程标准一级目标,致力于引导学生在学习中维持兴趣、乐于模仿和敢于表达。T:Goodmorning,boysandgirls.SS:Goodmorn...
大学英语课是怎么上的
一、课程设置大学英语课程通常分为四个学期,每学期约16周。课程设置包括精读、听力、口语、阅读和写作等五个方面。其中,精读是核心课程,重点提高学生的词汇、语法和语篇理解能力;听力、口语和阅读课程则注重培养学生的听、说、读技能;写作课程则强调学生的写作技能和表达能力。二、教学内容1.精读课程精读课程是大...
詹丹|开学语文第一课:文本解读的“新”与“旧”
从文本解读角度看,世界不同万物,只不过是不同的有待解读的文本而已。2.文本为什么我们不说作品解读,而常常说文本解读?这个“文本”所指的是什么?这里有几个需要考虑的意思。首先提到作品,有潜在的创作的意味,“作”的本义,就是从无到有的创造,所以古人记录创作发明传说的就叫“作篇”,植物开始发芽生长就叫“...
考研英语二与四六级的区别
二、题型的区别1、考研英语没有昕力,这对于大多数习惯了应试的考生们无疑是一个好事。大部分的院校只有在复试的时候才会涉及听力和口语的考查,因此初试的时候掌握答题技巧更为重要。2、此外,考研英语阅读理解B部分即阅读理解新题型是考研独有的题型,该题型主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体...
【人文四中??精彩课堂】示范引领,互学共进——潍坊四中举行新...
整合课本载体,写作迁移输出。高三年级苗娟老师带来FoodandCulture单元复习课,整合选必二第三单元和选必四第二单元的词汇、短语,带领学生复习基础知识,以语篇为载体练习和运用,最后通过写作进行知识迁移和输出。训练多元思维,传递正向能量。高二年级李孟琦老师讲授新授课APIONEERFORPEOPLE,思路清晰,教学环节设计合理...
《课程教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
指向思维品质培养的小学英语语篇教学中的提问策略研究“双减”背景下小学英语情境化作业的几点思考教改·教研大概念引领学生参与式绘制单元学习地图,以评促学培养单元学习力浅谈阅读指导策略,引导学生快乐阅读学无定法,贵在实效——以高中语文课堂阅读学习策略为例...
王荣生:文类视角——语文课程内容建设与反思的新路径
第二节区隔:显不同文类与散文的差异第三节分流:对有明确界说的亚文类予以专门对待第六章阅读教学正面应对散文难题的努力第一节散文阅读教学的要领第二节散文阅读教学研究的关节点与路径第三节散文文本解读及教学设计案例第四节散文教学课例研究举隅...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值试题充分发挥语篇功能,选材多元,主题鲜明,通过语篇情境体现英语课程育人价值,指向五育并举。语篇涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴。听力材料涉及天气、志愿者活动、家人庆祝生日等话题与场景;阅读理解A篇是学生与专家谈论认识与提升自我的杂志专栏文本,B篇讲述泰国...
国外教师用生成式人工智能辅助教学
阅读:丰富体验,提升文学素养阅读是学生学业成功的基础,教育工作者一直致力于帮助学生提高阅读能力。借助生成式人工智能技术,“阅读教练”(ReadingCoach)平台能够为学习者提供个性化、引人入胜和变革性的阅读体验。美国鲍德温学校五年级教师安娜·鲁伊斯将这一平台引入她的阅读课,并充分利用“阅读教练”的不同功能,帮助...
课本大变化!2024秋新教材变化解读与应对措施——语数英(1-9年级)
2.阅读语篇增加诗歌、故事、科普文等不同文体类型,课文长度增加、生词量增加。3.弱化单纯的语法总结,要求学生从阅读语篇中感知语法。作业考试不再单纯用小题考语法,全部放在阅读或完型等语篇中灵活考查。4.26个英文字母不仅要求读写,还要求掌握字母及字母组合在单词中的发音规则,也就是要学会自然拼读。