(山东省特级教师) 慕振亮:以实际行动践行教育家精神
近20年的教学一线实践经验,使他的教学风格和主张更成体系,更具实效。他的教学主张是尊重儿童差异,倡导“不同的人学习不同的数学”。通过不断的学习和研究,他的教育理念也在与时俱进,实现了从“人人学数学”到“人人学不同数学”的转变,他也逐步从实践型教师转变为专家型教师。他的趣慧课程主张是:“减轻...
全面推进“大思政课”建设专题
融入积极心理学理念增强思政课教学实效积极心理学作为培养人积极品质、关注人健康幸福与和谐发展的科学,与高校思政课(以下简称“思政课”)具有异曲同工的育人目标。在思政课教学中融入积极心理学的理念和方法,可有效增强思政课的趣味性、体验感,提...作者:薛艳陈娟温鸿晴来源:中国教育报发布时间:2024-...
缅怀恩师 薪火相传 第三届“墨海微澜”哲成门生及再传弟子追思...
可以说,哲成先生的书法艺术研究充满思想深度,造诣深厚,功底扎实,富有哲思;在教学中,他条理清晰,方法得当,使得众多弟子得以在他的指导下茁壮成长,蕴含哲理;最后用其名作为概况先生的一生即哲成。我以这幅自创对联,作为对哲成先生一生的缅怀与敬意,同时也表达了我对书法艺术的理解与热爱。中华文明之所以能够...
重庆市区县教师发展李大圣工作室研修活动在鲤鱼池小学举行
“四个跨学科融合的竞赛活动亮点频出。”李大圣书记充分肯定了执教老师的课堂构思和教学智慧,指出教师以发布竞赛任务、随机抽选参赛人员的教学途径,很好地体现了人人和全人发展的育人理念;并针对情境创设、教学环节衔接等方面提出了更加行之有效的建议。读书论道碰撞思想火花,潜心探索教研力下午,重庆市区县教师发展李大...
凝聚共识 汇聚合力 奋力谱写本科教育教学改革新篇章——校党委...
二、解放思想,牢固树立和践行教育教学先进理念人才培养质量是评价大学办学水平的首要和核心指标,树立先进的教育教学理念是实现一流人才培养的前提。高等教育进入高质量发展阶段,要求我们必须从社会需求和学生需要的角度来审视人才培养观念,不断更新符合学校本科教育发展要求的先进教育教学理念。
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
“立学课堂”区域课改,坚持每季度召开一次全市课改现场会,各区县着力县域课堂模式构建,采取多元架构策略,初步形成了“一县一特色、一校一精品”的课堂改革格局,提炼出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”“12字”基本教学要求,科研服务课堂教学、“以生为本,学为中心”的教学理念进一步夯实,获评2022年基础教育教学成果...
教师风采——陶行知教育思想对教育高质量发展的多元诠释
带班理念:在新课改理念的指导下,用一颗对教育事业执着的心,关心爱护每一位学子,始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念,唤使每一位学子获得属于自己的成功!陶行知教育思想对教育高质量发展的多元诠释以小学语文课堂为例摘要:陶行知的教育理念在当前高质量发展的背景下更加弥足珍贵,所倡导的生活教育、民主教育、...
法治思想者和践行者江平
第一就是主次不同,体现为理念不同。以国家调控为主,仍然是计划经济;强调以市场为主,就要转型为市场经济。“应该说,这是涉及到理念的一个重大的问题。改革开放我们的一个很重要的目标,就是把国家的强制作用逐渐地把它改变为社会自治作用、企业的自治作用。那么我想在这个转换里面,这个理念是非常重要的。”在这里,...
紧扣新时代干部教育培训主题主线发挥党校为党育才的独特价值
(一)牢固树立“一体化”教学理念党校教学设计,是根据一定目标要求整体考虑和安排“教”与“学”,关系着党校教学的宏观规划、具体实施和质量效果。为此,必须坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容,融入班次设置、教学布局和教学活动中。在进修班、培训班、专题研讨班、理论研修班、师资培训班等班次设置中,...
以思政与专业的四个融合推动成人高等教育发展
理念融合:树立全面发展的教育观念教育理念是学生培养工作的领航旗帜,影响着高校培养怎样的人才以及如何培养人才,因此,要培养高素质人才首要因素就是改变教育理念。思想政治教育与专业课程是具有内在统一性的,在成人高等教育中,思想政治教育与专业教育的融合是培养德才兼备人才的关键。树立全面发展的教育观念,是实现这一目标...