教招教育心理学-迁移的分类
(1)同化性迁移是指对事物的认识没发生改变,只是又认识了一些例子。例如“在知道了会飞的是鸟后,看见麻雀,知道麻雀也是鸟”。对于鸟的认识并没有改变,所以是同化性迁移。(2)顺应性迁移是指认知结构认识不了外界了,就需要调整自己的认识,以适应外界的变化。例如“在知道了会飞的是鸟后,看见飞机,知道飞机不是...
学习中的“举一反三”
1.同化性迁移:不改变原有的认知结构。发生的是量变,例如:举一反三、闻一知十。2.顺应性迁移:需要改变认知结构。发生的是质变。3.重组性迁移:在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整或重新组合。例如:将已掌握的字母进行重新组合,形成新的单词;对一些原有舞...
未来人才培育的本质、挑战与应对
根据认知发展理论,个体在同化和顺应的过程中将逐渐构建起更复杂的认知结构。学生通过项目式学习和实践操作,能够在解决实际问题中加深对人工智能技术的理解,这也有助于增强其学习体验和知识内化。人工智能技术的应用要求学生具备良好的元认知能力,即能够反思和调控自己的学习过程。人工智能融入教育不仅关注学生技术技能的培养...
皮亚杰建构主义发展观速记
顺应是指遇到新的刺激情境时,需要改变原有认知结构,来适应新刺激。例如,我们遇到一种新的鸟,叫做企鹅,企鹅不会飞,所以我们需要改变对原有认知结构。平衡:个体通过同化和顺应就可以达到平衡。而知识是变化的,平衡和不平衡是循环的动态过程。个体在平衡与不平衡的交替中建构和完善认知结构,实现认知发展。最后,皮亚杰...
知识建构的基本机制-考研333教育综合北斗闪过笔记
同化和顺应并不是孤立的过程,它们在学习过程中相互交织、相互促进。通过同化,我们巩固和深化已有知识;通过顺应,我们拓展和更新认知结构。这种循环往复的过程,正是知识建构的精髓所在。知识网络的编织随着同化和顺应的不断进行,知识在大脑中逐渐形成一张错综复杂的网络。每个知识点都是这张网络上的一个节点,它们之间...
未来战争制胜的关键在于人机环境系统的有效协同
这两个过程的同化顺应、交叉平衡大致就是人机有机融合的过程(www.e993.com)2024年10月23日。二、未来战争形态——智慧化协同作战未来的战争不仅是智能化战争,更是智慧化战争,未来的战争不但要打破形式化的数学计算,还要打破传统思维的逻辑算计,是一种结合人、机、环境各方优势互补的新型计算-算计博弈系统。这有点像教育,学校的任务是将知识点...
国开电大《儿童心理学》形考任务答案
答案:同化与顺应:同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时,就会改变自己原有的图式来应对新的刺激,这就是顺应)。
认知发展本质:同化和顺应
“同化”表明主体改造客体的过程,通过不断验证,不断增加已有认知的证据,从而坚定自己的信念。打开网易新闻查看精彩图片3.顺应“顺应”是主体图式不能适应客体要求时,就应该改变原有图式或者创造出新的图式,以适应环境需要的过程。“顺应”使得图式得到“质”的变化。“顺应”表明主体得到改造,打破原有的认知...
吉林省教师招聘考试:皮亚杰提出的同化和顺应
皮亚杰对图式的定义是“一个有组织的、可重复的行为或思维模式”。初生的婴儿,具有吸吮、哭叫及视、听、抓握等行为,这些行为是与生俱来的,是婴儿能够生存的基本条件。而人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。
皮亚杰:人生就是在同化和顺应中从一个平衡到另一个平衡的演进!
无法同化的人,我们称之为弱智,不具备接受事物的认知能力。无法顺应的人,我们称之为食古不化,不具备改变自己认知系统的能力。同化是将新的外部信息纳入已有的知识结构,使知识结构得到进一步的充实和强化。顺应则是改变已有的知识结构,以便更有效地接纳和处理新的外界信息。当我们遇到一个新的刺激时,如果能够...