正高级教师和特级教师的区别

正高级教师与特级教师在职责上也各有侧重。正高级教师作为教育科研的领军人物,不仅需要具备丰富的教学经验和教学业绩,还需承担一定的科研任务,参与高级教材教辅的编写,引领和推动学科发展。他们的工作重心更倾向于教育科研和学术研究,为教育实践提供理论支持,为教育决策提供科学依据。而特级教师则更注重教学内容的深度挖掘...

正科级公务员退休与副高级教师退休相比谁的养老金更高?

综上所述,副高级教师与机关中的正科级公务员相比,由于副高级教师在职时的工资待遇总体上会高于正科级公务员,养老保险的缴费基数也会高于正科级公务员。在办理退休时,副高级教师的平均缴费指数、视同缴费指数也会高于正科级公务员,养老保险的个人账户储存额和职业年金个人账户都会高于正科级公务员,总体上副高级教师的养老金...

常州市教育局关于做好2024年度江苏省中小学、中职校正高级教师...

各地在推荐过程中应注意学段、学科分布,并向一线教师、乡村教师倾斜,其中担任学校(不含幼儿园)和教研机构行政领导职务(包括副职)的不超过30%,任副校长以来达到同学科普通教师规定教学工作量的,可按教师身份申报(在申报人员名册“是否校级领导”栏中注明“满工作量”,并由学校出具相应佐证材料及证明)。各地在推荐中要...

祝贺!长宁区再添8名正高级教师

在2023年度中小学教师正高级职称评审中,长宁区再添8名正高级教师。这些好老师是怎样“炼成”的,一起来看看吧!2023年度中小学正高级教师职称评审通过人员名单(长宁区)8名正高级教师为“活力教育”增添了极大动力,而这些教师的成长,也离不开长宁教育这片教坛沃土。“活力教育”中,每一位教师如何走向卓越?

正高级教师!萧山新增6名!

正高级教师是教师行业的最高级职称,与大学里教授的职称相当。此前,中小学教师职称最高等级为副高级。2012年起,部分地区被教育部列为中小学教师职称制度改革试点。2013年开始,浙江试点在中小学教师中评审正高级教师,2016年全省正式铺开。快跟着小布来认识一下...

温州新增68位正高级教师!有你认识的吗?

温州网讯近日,省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布了2023年浙江省中小学正高级教师、中等职业学校正高级讲师人员名单,402名教师取得中小学正高级教师职称,43名教师取得中等职业学校正高级讲师职称(www.e993.com)2024年11月29日。其中,温州共有62名教师取得中小学正高级教师职称,6名教师取得中等职业学校正高级讲师职称。

这些厦门中小学教师,被推荐正高级教师!高级教师评审名额也增加

最大亮点是：2023年福建省继续提高中小学幼儿园教师职称评审名额，其中中小学幼儿园正高级教师评审名额173名，较去年增长近20%；小学幼儿园高级教师评审名额4200名，较去年增长近17%，为的是进一步加快推进中小学幼儿园教师岗位职数使用，拓宽中小学幼儿园教师职业上升发展通道，增强中小学幼儿园教师的获得感。2023年厦门...

...甘肃省教育厅关于印发《甘肃省县以下基层中小学教师系列高级...

包括正高、副高2个层级,名称分别是正高级教师、高级教师,分别与事业单位专业技术岗位等级相对应,正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级。评价的职称在全省县以下基层范围有效。第三条????本条件标准适用于全省县以下基层下列中小学、幼儿园等学校和与此相关的教育教学研究及服务机构...

2023年我省中小学幼儿园正高级教师评审名额增长20%_ 头条新闻...

全省小学、幼儿园高级教师评聘人数控制在4200名以内,各地要组织竞争推荐,并按一定比例(不超过1:1.2)差额确定推荐人选。评审办法和程序中小学幼儿园教师职称评审工作实行分级管理,省人社厅和教育厅负责组织正高级教师评审;各设区市和平潭综合实验区负责组织高级教师评审;教师职称其他等级评审由县(区)组织实施。省属学...