明年停招专科?深信/番职/顺职即将升本,马上要招本科生?
职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量,将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,学士学位证书格式一致,但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点,突出职业能力和素养,完善职业本科授予学士学位的质量保障体系,促进职业本科高质量发展;普通本科和职业本科都按照《中华人民共和...
职业本科,迎来“阵痛期”
“问题在于,普通本科有自己的教育思维方式。高职院校与本科院校联合培养方式的主导权实际上在普通本科院校,而职业教育的类型定位难以凸显。”郑亚莉说,在联合培养人才模式探索下,有“3+2”模式(3年专科层次的职业院校+两年普通本科学校)分段培养和“4+0”联合培养模式(四年全部在专科层次的职业院校培养)。“学生在高...
【解析】湖南专升本要不要选职业本科?
普通本科和职业大学在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。普通本科按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;职业本科以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
海南:2024年普通高校招生本科提前普通类、体育类(定向公培生...
限制只能报考原本科B批(即民办本科或独立学院)及高职(专科)学校的考生,不能报考本科各批次录取的其它本科学校;仅符合报考本省高职(专科)学校的考生,不能报考本科各批次录取的学校和外省高职(专科)学校的志愿。四、志愿设置情况本科提前普通类实行顺序志愿的投档录取模式,设6个有先后顺序的院校专业组志愿,每个院校...
顺势而为,顺职院冲刺“升本”背后的回应与期待
升本后,高职本科与普通本科又有什么区别?从职业本科院校的专业设置上来看,一个重要区别是大部分都紧贴行业企业和市场的实际需求,且把实践教学环节放在人才培养的核心位置。顺职院创新技术亮相中国国际光电博览会。以不久前刚升为职教本科院校的广东轻工职业技术大学为例,今年学校首批开设现代精细化工技术、合成生物...
职教高考更容易读本科、上大学!职教高考VS普通高考
职教大学和普通大学有三方面的相同(www.e993.com)2024年10月19日。一、学位相同即职业技术大学和普通大学本科毕业生的学士学位都是按学科门类授予,是一样的,不存在职教学位和普通学位的区别。二、待遇相同国家要求职业技术大学毕业生在就业、招聘、职称评审、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。三、效力相同即职业技术大学颁发的学位和学历...
20所本科和33所高职联合!该省公示79项技术技能型人才试点项目
根据《省教育厅关于开展新一轮普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》(鄂教高函〔2024〕8号),经高职院校自愿申报、本科高校遴选并联合高职院校申请,省教育厅审核,拟同意武汉轻工大学等20所本科高校及33所高职院校联合申请举办79项普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目,现将拟举...
职业本科规模扩大 技能+学历型人才更吃香了吗?
记者:职业本科与普通本科和高职院校相比,人才培养的主要区别是什么?宗诚:从人才分类的角度,可以分为发现和研究类的学术型人才,以及将学术转化成实践的应用型人才。而在应用型人才当中,又可以分为中等职业教育,他们是操作技艺层面的;高等职业教育可以分为专科高职以及职教本科,专科高职他们主要做的就是一些工艺改进以及...
职业本科,怎样培养人才?前景如何?
学制不同。职业本科的生源主要来自普通高中、中职和高职院校,但三类学生的学制不同。高职生学制为两年,中职生和普通高中毕业生同为四年学制,但因基础差异,职业本科院校往往将其分在两个班教学,老师要为不同生源准备不同教案。课程侧重不同。按照教育部的要求,国内职业本科院校的实践教学课时,至少占总课时的50%,...
家长们不用焦虑普职分流了?职业本科了解一下
王旭初提到,应用型本科和职业本科的不同之处在于,应用型本科仍在普通本科的框架下发展,而职业本科的逻辑起点是职业标准。职业本科的人才培养计划,要把实践教学环节放在人才培养的核心位置,区别于应用型本科的“理论联系实践”。北京师范大学国家职业教育研究院院长和震对《中国新闻周刊》说,一些升格为职业本科的院校,主...