教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《倍数和因数》

学生可能会出现0×()=0的情况,借此向学生说明我们研究因敷和倍数一般指不是0的自然数。设计说明:倍数和因数是全新的概念,需要教师的“传授、讲解”,需要学生的适当“记忆”——重复、仿照。当然,要使学生真正理解还必须举一反三,通过互相举例可以逐步完善学生对倍数和因数的认识,同时使学生明确倍数和因数的研究...

小学五年级数学下册期中测试题3份(人教版+北师大版+苏教版)

1、0是所有非0自然数的因数。()2、一个自然数,如果不是质数,就一定是合数。()3、2是偶数,也是质数;9是奇数,也是合数。()4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。()5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。()6、有9÷6=1.5的算式中,6能够整除9。()7、两个质数的积一定...

小学五年级下册数学第二单元知识点汇总(人教版+北师大+苏教版)

5)如果一个数同时是2和5的倍数,那它的个位上的数字一定是0。3、完全数:除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。如:6的因数有:1、2、3(6除外),刚好1+2+3=6,所以6是完全数,小的完全数有6、28等4:自然数按能不能被2整除来分:奇数、偶数。奇数:不能被2整除的数。叫奇数。也...

【暑期预习】一年级数学上册知识要点(苏教版)

(2)本单元要帮助学生在具体情境中理解10以内每个数的含义,会数数量在10以内物体的个数,会读、写0~10各数,掌握10以内数的顺序。(3)进行规范的写数训练,要求正确、规范、工整。2.能区分几个和第几个(1)“几”表示物体有多少,也就是自然数的基数含义,可以指“总共的数量”;(2)“第几”表示物体排列...

小学数学易混淆的概念+12种 “估算方法”详细解析!

所以，在一个数中，数字的个数是几（其中最左边第一个数字为有效数字），这个数就叫几位数。所谓最大的几位数，最小的几位数，通常是在非零自然数的范围研究。所以一位数共有九个，即：１、２、３、４、５、６、７、８、９。０不是最小的一位数。为什么0也是自然数?对“０也是自然数”的规定，...

''零''到底是不是偶数?各版本数学教材定义不同,真相在哪里

表述和人教版基本相同,但是没有像人教版在括号里说明0到底是不是偶数(www.e993.com)2024年11月18日。这个就太狡猾了,人教版的范围是“整数中”,浙教版是“一个正整数”,苏教版则不说,根据其定义0是2的倍数是偶数。北师大版(五年级上):像2,4,6,8……这样的数,是2的倍数,也叫偶数;像1,3,5,7……这样的数,不是2的倍数,也叫奇数...