逆风翻盘:揭秘姜卫国同学语文突飞猛进的背后力量
高中班里的姜卫国同学,一直以来都是班级成绩的“拖尾车”,但最近,他的语文水平却突飞猛进。这一切的转变,似乎都与某球队的比赛密切相关。每当球队失利时,班级里总是充满了不满和埋怨之声,但姜卫国却总能用古诗词和成语巧妙应对。他说:“满天星斗自光芒,不与他人比短长,尽力无悔,虽败犹荣!”这些话不仅让同学们...
语文学科教材变化大?主编温儒敏回应了
实际上,初中和高中增加比例都不大,小学语文教材才明显增加了古诗文篇目,因为增加古诗文的内容是有必要的,“小学生记忆力好,可多背诵,打好底子”。另一方面,部分自媒体动辄指责“教材越改越难”,温儒敏也直接批评,这些自媒体,完全就是“张嘴就来”。因为教材设计是要讲难度系数的,必须经过大量调查、层层审查,况且全...
新学期语文教材变化大?主编温儒敏最新回应
实际上,初中和高中增加比例都不大,小学语文教材才明显增加了古诗文篇目,因为增加古诗文的内容是有必要的,“小学生记忆力好,可多背诵,打好底子”。教材越改越难?很多网友都觉得语文教材越改越难,针对这一质疑,温儒敏表示,教材设计是要讲难度系数的,必须经过大量调查、层层审查,况且全国那么大、众口难调,难易适...
专访北京四中语文组长:高中回头看,小学初中最要抓的是这件事
古代诗歌我们有四个小册子,先秦诗,汉魏晋南北朝诗,唐诗宋词,每个小册子都有几十首,这些诗歌我们都要讲,而且要求同学们背下来,其实这个背诵量要远远大于高考的要求啊。再比如,我们会给学生发没有任何标点和注释的文言文课文,拿这些来讲。实际上这都是超越了高考很多,只有你超越考试才能赢得考试,这也是我们一贯所...
统编版高中语文教材,写作任务全梳理
二、古诗词是中华传统文化的精华,具有很强的音乐性。建议组织一次班级诗歌朗诵会,通过多种形式的朗诵,体会古诗词的音韵美。1.每位同学选择自己最喜欢的一首诗词在小组内朗诵。朗诵前,要反复揣摩其情感基调和音韵节奏,设计朗诵脚本;也可以从网络上搜集相关音频、视频资料,学习借鉴。2.每个小组推举代表参加班级朗诵会...
小学初中最要抓的就是这件事…
新课改下的高中语文学习讲求“知人论世”:第一步,解生平,深入理解作品;第二步,放原文,诵读形式体会古诗文音韵美;第三步:精拆解,重点关注古诗文背后的深刻意蕴,品味中国传统文化的独特匠心(www.e993.com)2024年10月16日。这套“北京四中语文课·古诗文系列”便遵循着新课标教学逻辑,以高中经典必修课文为中心,以课外经典诗篇拓展为补充,用高...
第四届中国语文教育高端论坛在北京举办
李铜小学语文研讨课《跳水》汪玥小学语文研讨课《习作<我的“自画像”>》金艳评课深圳市宝安中学外国语学校(集团)科研处副主任赵亮以自身经历和甲骨文导入《芙蓉楼送辛渐》,以反复诵读、想象画面、知人论世为阅读策略,从景中之情和人格之洁两方面讲解古诗,体现了诗歌的育人价值和思维发展作用...
两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁
“读到第5天,很多古诗就背下来了”“养成了每天早读习惯”今天,橘子就来和大家分享两份卓有成效的"家庭晨读"经验。他们的做法都基于“337”阅读法,却有不少创新之处:1、不仅读中文,英文也不落,“两手抓,两手都要硬”;2、一个改良成“43X”诵读法,一个则结合了艾宾浩斯遗忘曲线。
“语文从来 不只是语文”
高二的语文老师则不拘泥于教材,自行筹备了一个“班级图书馆”,拿经典文学读物扩展学生阅读。此外,他还要求学生大量诵读古诗文。传唱千古的诗歌总是带有某种普遍性,会在之后慢慢契合进每个人的生命经验里,这也成为王杨军精神世界很重要的一部分。得益于这段很受用的经历,王杨军在成为语文老师后,会要求学生熟读《唐诗...
??《中华活页文选(传统文化教学与研究)》是什么级别的期刊?
谈传统文化与初中语文古诗教学的结合路径高中语文古诗词教学中渗透传统文化的策略探究高中语文教学中融入传统文化的策略研究融合传统文化元素的高中语文古诗词教学策略探讨传统文化与学科融合数学试论如何在小学数学课堂教学中融入传统文化挖掘传统文化,让小学数学课堂更精彩...