教师职称评审
4.从教以来,担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等工作5年以上(其中任现职以来2年以上),并胜任该项工作。5.在指导青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。积极参加学科培训、教研活动。基本任期内,每学期听课指导、主持或参加研讨,开设校内公开课、校际...
广西柳州:以三级教育共同体推动城乡“教育共富”
目前,柳州55个名师工作室已全部开展结对共建和业务交流,合计培训教师3500人次。深入推进教育共同体建设以来,柳州城乡教师队伍质量得到显著提升,获得国家级教学成果奖7项,自治区级教学成果奖42项,获奖等次和获奖率全区领先。2023年全市中小学正高级教师职称评审通过51人,占广西评审通过人数的1/6,基础教育正高级职称教师...
...长、名班主任工作室的管理办法》的通知 广东省人民政府门户网站
省属单位工作室由省教育研究院与主持人协商选派;市属学校工作室由地市教育行政部门与主持人协商选派;其它工作室由所在县(市、区)教育行政部门与主持人协商选派;校(园)长工作室、主持人为教研员的名教师和名班主任工作室,无须配备教研员。(四)工作室助手原则上由主持人所在单位选派。确有非主持人所在单位的人员,...
重庆市涪陵区级机关幼儿园:创新“党建+” 提质创优展新篇
五年来,党支部共培养了10名发展对象成为预备党员,12名预备党员转为正式党员,1名党员教师晋升为高级职称,8名党员教师走上中层及园长管理岗位,4名党员教师获得市、区级学科带头人、名师、骨干教师、优秀教师等称号,120余人次党员教师在全国、市、区各级各类竞赛中获得荣誉。责任区,党员深入显担当。深入实施党员责任区...
浙江省宁波市坚持“四化”全力打造新时代高素质专业化教师队伍
目前,已组建100余个新锐教师学科教学团队,组织第十二届特级教师(名教师)跨区域带徒活动,201位名师带徒714人,有效提升青年教师教学能力素养。已建设53个名师工作室,开设名师面对面教育讲堂120期,不断激发资深教师教科研能力和创新水平。三是聚焦多元提升,全面强化技能素养。加强基础教育综合改革实验区和科学教育示范区...
福建省教育厅关于实施福建省新时代基础教育名师名校长培养计划...
原则上应为设区市级名师名校长、市级(含)以上学科教学带头人等(www.e993.com)2024年10月17日。同时,具有正高级教师职称或具有特级教师称号、或具有副高级教师职称且拥有博士学历,或具有副高级教师职称且获省级教学成果、教学比赛一等奖(含)以上;年龄不超过50周岁(1973年1月1日及以后出生),校长担任正职时间累计3年以上。获得过国家级、省部级荣誉...
被纳入职称评价体系后,乡村工匠还需要什么?
并在高技能人才培训基地、技能大师工作室平台建设,以及企业新型学徒制、技师培训等项目上给予重点倾斜。明确“专业人才参与设计下乡服务一年以上的,职称评审不作外语、计算机、论文和继续教育要求,可提前一年申报高一级职称”。“当前和今后一个时期,乡村工匠人才队伍建设还亟须破解一些长期面临的老大难问题。”重庆工商...
福建发布新时代基础教育名师名校长培养计划
(三)较强的协作能力。有大局意识,团队领导和协调能力突出,勇于担当、乐于奉献,能够带领教学、教研团队在培养周期内完成相关教育教学研究任务并产出相应成果。(四)相应的资格条件。原则上应为设区市级名师名校长、市级(含)以上学科教学带头人等。同时,具有正高级教师职称或具有特级教师称号、或具有副高级教师职称且拥...
福州高新技术产业开发区管理委员会关于印发《福州高新区基础教育...
推进名师工作室建设,设立一批学科建设、德育思政、拔尖创新人才培养名师工作室,整合全区竞赛优秀指导教师资源,引领尖优学生的培养。名师工作室以教学改革前沿问题研究为引领,以领衔名师为核心,立足教育教学实践,营造浓厚教科研氛围,创新优秀教师成长模式,打造高水平的教育教学团队。下拨每个工作室的运行经费提高至不超过10万...
老牌民办!三原高中,让每个学生都做最好的自己!
新都区谭金国名师工作室领衔人新都区数学学会理事会副主任新都区教师发展中心组成员新都区高考数学研究中心组成员四川师范大学教育硕士研究生导师华师教育研究院学科特聘专家中国数学奥林匹克一级教练员中小学高级教师,从教19年,担任6届班主任,所带班级屡获区优秀班集体称号,连续6届获市区级教育教学优秀教师。