从“一枝独秀”到“满园春色”——三地局长共话集团化办学
那么,如何避免成员校融合过度衍生的同质化问题?我们针对基础较好、校际较均衡、办学较规范的学校,组建了“联盟制”教育集团,集团内各校法人独立,在教师培训、学生实践、课程建设等方面密切合作,呈现了异质组合、结构多元、优势互补的特征,达到个性与共性的有机统一。针对部分中小学校周边高校、科研院所集中的地缘优...
媒体聚焦集团化办学:在家门口上“好学校”的机会增加了
“‘名校+新校’,创办家门口的好学校,是三门峡市委市政府和市教育局高瞻远瞩、顶层设计推进集团化办学的有益尝试,更是不断满足全市人民对优质教育更高需求的积极探索。”三门峡市外高教育集团党委书记蒋振华告诉大河报·豫视频记者。学校要想发展好,教学质量是关键。为了真正实现两所学校协同共建、合作共赢、融合...
推进小学集团化办学,从化区新增多个教育集团
其中,教育集团党委(党总支)引领集团化办学工作,集团理事会负责集团化办学工作的决策和管理。集团理事会被赋予高度统一管理职能,具有对成员校重大办学行为决策监督权、校级领导班子成员建议提名权、教师校际调配权。此外,通过合理授权,集团内学校之间深度融合、资源共享、提质增效,从而促进区域教育优质均衡发展。区域...
朝阳区发布贯通培养新地图,集团化办学覆盖全部公办中小学
接受采访时,孙迅为《朝阳区教育集团(联盟)贯通培养新地图》划重点,他介绍,新地图的变化之一就是集团化办学覆盖了全部公办学校和部分民办学校,使得每个学校都能够搭上发展的快车。其次,打通了学段的壁垒,原有一些发展态势很好的小学学段的集团,此次跟中学的集团组成了发展联盟,“我们把孩子的成长放在了12年、15年甚至...
“学在南海”:集团化办学成效居全省前列
集团化办学优势在于可以快速“复制”名校的教育资源,实现师资、教学设施、课程等资源的优化配置和高效利用,有力帮扶薄弱学校提升整体教学水平。事实上,从上世纪末期,南海区内如石门学校就已探索创办一批民办学校,这正是“集团化办学”的雏形。2020年8月,省教育厅、省委机构编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和...
兰州七里河区亮出全域集团化办学改革“成绩单”
资源整合实现了农村学校资源配置和师资结构的“双优化”,缩小了城乡一体化的空间距离和差异系数,为“融”通城乡的集团化办学储备了条件(www.e993.com)2024年10月18日。七里河区以“集团化办学”作为推进全域义务教育均衡发展的破题之策,将全地区75所中小学以“1+N+1”的联合方式分别组建10个教育集团,实现集团化办学全域覆盖。每个集团以1所...
“小”学校“大”融合!青岛德县路小学教育集团打造集团化办学新样板
从一场开学典礼谈起,短短一年间,足以窥得青岛德县路小学教育集团在集团化办学领域所做的积极探索与实践,不仅合理配置了教育资源、提升了教育质量和教育公平性,还增强了学校的竞争力和影响力,推动了教育创新和发展。在实施集团化办学的过程中,青岛德县路小学教育集团将继续通过管理“扩权”、文化“扩容”、师资“...
协商与善治:现代学校发展的治理逻辑
1.学区化、集团化办学过程是典型的从分治走向共治近年来国家政策鼓励和各地实践推广的学区化、集团化办学新形式,改变了过去学校单打独斗、各自发展的状态,开启了多校协作、区域联动、共同发展的新旅程。稍早时候上海浦东新区开展的“政府管理学校、学校自主办学、第三方参与评估”的地方性“管办评”分离且联动的探...
南阳市第十六小学校:集团化办学融合发展之中开出幸福之“花”
作为一所备受社会认可的学校,南阳市第十六小学校勇担社会责任,在南阳高新区教育局的统一部署下,2023年8月,南阳市第十六小学校与南阳市第六十八小学校组成南阳市第十六小学校教育集团,开启集团化办学模式,整体提升两校教育发展水平,实实在在把好学校办在百姓家门口,让好课堂、好老师来到学生身边,让义务教育优质均衡...
教育部部长怀进鹏:完善义务教育优质资源均衡,推进深化集团化办学...
教育部党组书记、部长怀进鹏在7月19日举行的中共中央新闻发布会上表示,下一步将加大优质教育资源供给,针对学龄人口峰谷变化做好前瞻性准备,优化区域教育资源配置。完善义务教育优质资源均衡,推进深化集团化办学和城乡结对帮扶,促进新优质学校成长。加强素质教育,促进学生全面发展,不断提高思政课的针对性和吸引力,加强培养...