湖南第一师范学院坚持立德树人,教育引导学生立报国强国大志向...

“学校红色资源非常丰富，这是学校最宝贵的精神财富，也是学校开展红色教育的‘营养剂’与‘传家宝’。”湖南一师党委书记罗成翼介绍，进入新时代，学校依托独特的校本红色资源优势，探索了一条以“大思政”育“大先生”、以“红色校史”铸“红色师魂”的创新之路。毛泽东与第一师范纪念馆馆长杨丹介绍，学校将参观毛泽东...

聚焦新质生产力,激发高质量发展新动力:用好人才这个“第一资源”

发展新质生产力，关键靠“人”，特别是用好人才这个“第一资源”。围绕高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍“三支队伍”建设，浙江正在制定具备引领性、牵动性的实施意见和行动方案，深化实施人才强省战略。“推进高水平人才高地和吸引集聚人才平台建设”“加快建立以创新价值、能力、贡献...

圆梦——延安市第一中学推动教育高质量发展纪实

在无锡教育资源的加持下,学校优质教育资源不断扩充,让更多学生享受到家门口的优质教育。学校注重打造新时代教育新生态,借助先进教育技术手段和平台,构建智慧教育体系。引进“京科教育”“学科网”“知心慧学”等教育资源和平台,利用全国名师和数字赋能,通过数据分析为学生复习备考提供指导意见。同时,对高三学科教师进行...

落笔“第一资源”有何深层考量

在国际上,有两个标准常被拿来评判一个国家能否成为教育、科技、人才中心,一是重大科学创新成果占世界同期发明总数的比例,二是世界一流的学者、教授和优秀学生的集聚程度。据统计,2022年,我国人才资源总量达到2.2亿人,全球创新指数排名由2012年的第34位上升到第11位,人才比较优势日益凸显,我国从人口资源大国向人力资...

向教育强国稳步前行

当今时代,人才是第一资源,科技是第一生产力,创新是第一动力,建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。”科技创新靠人才,人才培养靠教育,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的画卷徐徐展开。——全面提高人才自主培养质量,...

推进教育科技人才“三位一体”良性循环 为新质生产力发展提供持续...

高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,所以教育特别是高等教育是形成新质生产力的关键推动力(www.e993.com)2024年11月4日。总的来讲,全市教育系统将不断推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展,围绕支撑服务成渝地区双城经济圈建设等国家战略和重庆科技及产业发展实际,在推进“双一流”“双高”建设、高层次人才...

聚焦新质生产力,激发高质量发展新动力——用好人才这个“第一资源”

发展新质生产力,关键靠“人”,特别是用好人才这个“第一资源”。围绕高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍“三支队伍”建设,浙江正在制定具备引领性、牵动性的实施意见和行动方案,深化实施人才强省战略。

秉持教育科技人才一体化赋能新质生产力

汇聚人才队伍,把握引育用留第一资源新态势高校引才用才的价值观直接关系着学校高层次人才的集聚度,必须优化资源配置,进行有重点保护、有计划培养、有选择引进。要善于借智借力,用好地方人才资源“蓄水池”,共建共享“高精尖缺”人才引进、青年人才成长、科技工作者发展平台,切实打造人才集聚的“强磁场”,为科技创新、...

全文丨新时代人文经济学

第一章一种发展的新范式“第二个结合”是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。——习近平时代发展呼唤理论创新,理论创新引领时代发展。中国共产党第十八次全国代表大会以来,以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,中国共产...

闵行教育:让越来越多学生在家门口“上好学”

学校成为华东师大闵行基础教育集团成员校。这一升级标志着学校与华东师范大学将实现深度的融合,通过一体化的管理和教学,真正共享双方的资源和平台,为学生创造更优越的成长环境,为闵行教育的发展贡献更为强大的力量。短短两个多月后,闵行区第一所12年一贯制学校上海交通大学附属闵行实验学校就在闵行马桥正式揭牌。这所...