教师职称评定只看教龄?修订后的《教师法》来了!

这打破中级职称瓶颈,初级和中级职称评定规则的重大改变在于取消了岗位比例限制,仅依据教师履行职务的年限和要求即可晋升。这一举措旨在解决长期以来中级职称评定因指标稀缺导致的竞争激烈问题,为广大教师提供了更公平、更可预期的晋升途径。以后评中级,没有名额限制,不需要进行答辩,只要符合年限和要求就能晋升。“依照规...

2025年高级职称评审重变革:职称之路将迎来哪些新变化?

然而，地区间的差异不容忽视。陕西省推行的教师职称晋升“多轨制”，打破了“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项”的传统束缚，为基层教师提供了更多晋升机会。这种差异化改革，将在2025年及以后继续影响全国的教师职称评审格局。二、政策变革：职称评审的新机遇随着教育改革的深入，职称评审制度也在不断探索和完善。海...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展。如何进一步优化教育评价体系和绩效...

海南推进中小学教师职称评聘改革

《评审条件》改变人才称号作为职称评聘限制性条件的规定，将荣誉称号调整为正高级教师职称评审的优先申报条件。对不具备规定学历（学位）、资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的教师，受聘在高级教师或一级教师岗位任教两年以上的，可破格申报正高级或高级教师。《评审条件》还提到，实施职称考核认定，对符合高级...

评职称没通过!高校教师末位淘汰至行政岗

今年4月底,河南一高校召开职称政策宣讲会,会上提到了该校的职称评审办法中涉及的两点政策变化——学术期刊认定和末位淘汰制,提醒各位老师务必注意。山西某大学去年发布对拟晋升教师系列职称人员进行教学考察的通知,其中明确提到,教师教学考察结果不合格者即淘汰。如教学考察结果均符合要求,则实行末位淘汰。

通知!事关教师职称评审!

我市中小学教师系列高级、中级职称评审委员会均通过安徽省专业技术人员综合管理服务平台(以下简称职称管理平台)进行管理,2024年度中小学教师职称申报继续采取线上和线下相结合的方式进行,按照隶属关系逐级审核推荐(www.e993.com)2024年11月28日。1.申报时间:个人网上申报及所在单位审核时间为9月13日至9月26日(逾期平台关闭,将不再受理)。各县市区、...

通过率从67%到90%,河南中小学教师职称改革十年之变

从上述数据可以看到,自新一轮(2014年度)中小学教师职称制度改革以来,到2023年度,申报人数是2014年度的近3.27倍,评审通过人数是2014年度的近4.32倍,评审通过率由2014年度的67%提升到2023年度的约90%。“从数据来看,新一轮中小学教师职称制度改革,无论从中小学教师申报人数,还是从评审通过人数以及通过率来看,当前的...

新《教师法》打破职称僵局,“自然晋升”可期,预计9月1日实现

目前人民教职工在职岗位难以评上高级职称或者副高级职称,个人的薪资待遇并不高,导致教师这一类工作岗位的新待遇发放标准不均衡的教育教学基础有着严格的教育规定。新《教师法》打破职称僵局,“自然晋升”可期,预计9月1日实现按照中华人民共和国教师法规颁布的最新改革规定,人民教职工初级职务和中级职务不受岗位比例的...

...福建省人力资源和社会保障厅关于做好2023年中小学教师职称评审...

(四)确保质量,用好用足评审政策。各地要准确把握职称制度改革政策,科学统筹地域、学段、学科的特点和要求,用好用足评审名额;对各地未能使用完的正高级教师推荐名额,省里将视情况在全省范围调剂使用。农村和艰苦边远地区教师“定向评价、定向使用”的专业技术岗位实行总量控制、比例单列不占各地专业技术高级结构比例。

关于深化中小学教师职称制度改革的通知

5.明确评审权限。科学界定中小学教师职称评审权限,市人力资源和社会保障局、市教育局负责全市中小学教师职称改革工作,负责组建一级教师职称评审委员会,并在授权范围内组织开展高级教师职称评审工作。教师初级职称评审工作按照有关规定执行。(四)实现评聘有效衔接...